Краткосрочный проект «День Матери»
Наталья Иванова
Краткосрочный проект «День Матери»
Краткосрочный проект «День Матери»
Воспитатели МАДОУ №97 «Детский сад присмотра и оздоровления» г. Кемерово Иванова Наталья Леонидовна, Кузнецова Ксения Витальевна.
Мать считается хранительницей семьи. И, конечно, же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Формирование отношений между ребенком дошкольного возраста и матерью имеет большое значение для развития личности ребенка. К сожалению, иногда любовь к маме дети связывают только с материальными ценностями, а не духовными.
Праздник «День матери» служит, напоминаем необходимости уважительного отношения не только в обществе, но и в семье. И сколько бы хороших, добрых слов не было бы сказано мамам, сколько бы поводов для этого ни придумали, лишними они не будут.
Данный проект направлен на приобщение детей к общечеловеческим ценностям, любви к самому близкому и родному человеку – маме.
Реализация данного проекта осуществлялась через интеграцию образовательных областей.
Тип проекта
Краткосрочный проект (1-21 ноября 2013 года.
Участники проекта:
• дети, педагоги, родители.
Подготовительная к школе группа.
Краски, кисти, бумага формат А – 3, цветной картон, губка, клей, книги о маме, фотографии мам в дошкольном возрасте.
Цель проекта
Обобщение социального опыта ребенка через его творческую и речевую активность, формирование доброжелательного отношения к своей маме.
Задачи проекта:
• углубить знания детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, художественной литературе;
• воспитывать доброе, заботливое отношение к маме.
• развивать творческие способности детей в продуктивной деятельности.
План реализации проекта
Организационно – подготовительный этап (1-15 ноября)
Беседы о профессиях мам, игры-рисование «Цвет маминых глаз, волос» (использование фотографий мам);
Конструирование «Наш дом».
Рисование «Портрет моей мамочки», лепка «Моя семья», подготовка материала для изготовления поделок – подарков «Игольница».
Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери».Варианты игры: «Мама и дети», «Встреча гостей», «Мамин День рождения».
Беседа — рассказ о истории возникновения праздника «День Матери»
Беседа «Моя любимая мама», «Девочки — будущие мамы».
Составление рассказов по сюжетным картинкам «Моя мамочка самая лучшая».
Составление и отгадывание загадок на тему «Наши помощники».
Дидактические, словесные игры «Как зовут твою маму», «Интервью у мамы», «Назови ласково», «Весёлый грустный».
Игра – драматизация «Накрой праздничный стол для мамы»
Игровое упражнение «Подари подарок правильно»
Чтение художественной литературы
Стихи, пословицы поговорки, рассказы о маме. Вечер стихов «Я маму свою люблю». Сценка «Три мамы».
Разучивание песен о маме, слушание музыки, разучивание танца для мам, музыкально-дидактические игры.
Физическая культура (двигательная деятельность)
Обеспечивать оптимальную двигательную активность детей в течение всего дня, используя подвижные, спортивные, народные игры и физические упражнения.
Беседа и практические приемы «Чем можно порадовать маму», «Как я маме помогаю», «Увлечение моей мамы». Привлекать детей к изготовлению подарков маме.
Изготовление подарков «Игольница»
Безопасность (здоровье — сбережение)
Беседы и чтение художественной литературы о бытовых приборах и правилах безопасности «Почему мне мама говорит: «Нельзя!»
Работа с родителями:
1. Привлечение родителей к участию и оформлению стенгазеты «Моя мамочка – малышка» (фотографии мама в дошкольном возрасте).
2. Участие родителей в создании предметно –развивающей среды: пополнение уголка театрализованной деятельности (одежда для сюжетно-ролевой игры «Семья», книжного уголка (стихотворения, рассказы о маме). Помощь в изготовлении дидактической игры «Составь портрет мамы».
3.Подготовка консультации для родителей: папка – передвижка «День Матери»
Основной этап (5- 21 ноября)
1. Выставка портретов мам. Стенгазета «Моя мамочка — малышка».
2. Изготовление поделок – подарков «Игольница»
1. Составление описательного рассказа «Портрет моей мамочки»
Заключительный этап (21 ноября)
1. Праздничный концерт, посвященный Дню Матери.
2.Подарки для мам: «Портрет с описательным рассказом», «Игольницы»
Итог проекта
• Обогащение знаний детей о роли мамы в их жизни, через раскрытие образа матери в поэзии, в живописи, музыке, художественной литературе.
• Осознание детьми доброго, заботливого отношения к маме, необходимости быть милосердными.
• Развитие творческих способностей детей в продуктивной и в музыкально-художественной деятельности.
• Создание условий для социально-нравственного развития.
Продукт проекта
• Стенгазета «Наши мамочки — малышки»
Девиз нашего праздника
Оформление музыкального зала
«Портрет моей мамочки»
Описательный рассказ ребенка на обратной стороне портрета
Выставка портретов мамочек
Стенгазета «Моя мамочка – малышка»
Подарки для мам «Игольница»
1. Бородинова Т. А. Воспитание у детей любви к матери. /Т. А. Бородинова. //Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. –2007, № 4. – с. 34-39.
2. День матери. /Подготовила А. В. Герасимов. // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. – 2007, № 4. – с. 33.
3. С чего начинается Родина? (Опыт работы по патриотическому воспитанию в ДОУ) /Под ред. Л. А. Кондрыкинской. –М: ТЦ Сфера, 2005. – с. 33. –(Серия «Вместе с детьми»).
4. Алябьева Е. А.Тематические дни и недели в детском саду: Планирование и конспекты. /Е. А. Алябьева. – М. : ТЦ Сфера, 2005. – с. 125-128. – (Программа развития).
9 мая Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение № 106 «Детский сад присмотра и оздоровления» Когда это будет — не знаю,.
Книга-макет «Животные и растительный мир природы зон России» Я, Абезбаева Наталья Ильинична, много лет работаю воспитателем в МБДОУ «Детский сад № 31 «Ромашка», который является учреждением присмотра.
Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/proekt-den-materi-101718.html
Социальный проект «День матери»
материал по теме
Идея проекта При солнышке тепло, а при матушке – добро. Название День матери. Разработчик зам.директора по В.Р. Иванова Наталья Анатольевна Педагог-организатор – Коровина Марина Владимировна Исполнители Классные руководители и учащиеся 1-11 классов. Сроки реализации Кратковременный проект – 1-27 ноября 2011г. Цель проекта Формировать у детей целостное представление образа матери – хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека. Углублять знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| municipalnoe_byudzhetnoe_obrazovatelnoe_uchrezhdenie1.doc | 86.5 КБ |
| kollektivnoe_tvorcheskoe_delo.ppt | 158.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №1,
г.Данилов Ярославской обл.
Авторы: зам.директора по В.Р. Иванова Наталья Анатольевна
Педагог-организатор – Коровина Марина Владимировна
2011-12 учебный год
При солнышке тепло, а при матушке – добро.
зам.директора по В.Р. Иванова Наталья Анатольевна
Педагог-организатор – Коровина Марина Владимировна
Классные руководители и учащиеся 1-11 классов.
Кратковременный проект – 1-27 ноября 2011г.
Формировать у детей целостное представление образа матери – хранительнице домашнего очага, играющей большую роль в жизни каждого человека. Углублять знания детей о культуре и традициях семейных взаимоотношений.
- Обогащать культурологические знания детей через знакомство с творчеством русских художников прошлых лет, историей, бытом русского народа; празднованиями как светских, так и духовных праздников.
- Развивать коммуникативные навыки детей, умение находить выход из проблемных ситуаций; поддерживать доброжелательное общение в продуктивной совместной деятельности.
- Развивать творческие способности учащихся через творческую, художественную деятельность.
- Воспитывать уважение к женщине, как человеку, дарующему жизнь, хранительнице домашнего очага, носительнице культурных ценностей этноса, цивилизации в целом.
Проект рассчитан для учащихся 1-11 классов.
Общие задачи школы должны объединить два образовательно-воспитательных института – семью и школу, которые создают воспитывающую среду.
Семья должна рассматриваться школой как один из наиболее значимых факторов, активно влияющий на становление личности с первых дней жизни человека.
Семью следует оценивать как активный субъект педагогического процесса, и сотрудничество семьи и школы нужно строить на основе идеи созидательной, гуманистической педагогики, на отношении к детству как особой эпохи в жизни человека, на общих задачах человека, способного реализовать себя в последующей жизни.
Значение семьи в жизни каждого человека трудно переоценить. Семья дает нам опору, поддержку, тепло, навыки общения, первые уроки любви. Она помогает нам развивать характер, учит преодолевать трудности и т. д. И чем семья благополучнее, чем больше в ней уделяется внимания каждому члену семьи и малышу в том числе, тем увереннее ребенок будет чувствовать себя в жизни.
Безусловно, самую важную роль в жизни каждого ребенка играют родители. Им дети подражают, на них хотят быть похожими. Однако отцовская и материнская любовь к ребенку не одинакова.
Любовь матери — это безусловная любовь. Мама готова принять своего ребенка любого (хорошего или плохого, здорового и больного и т. д.) и любит его только за то, что он есть. Неспособность матери так любить своего ребенка негативно сказывается на формировании его чувства собственного достоинства, самосознании ребенка и его способности любить.
Любовь отца не такая безусловная как материнская любовь, она более требовательна, однако не менее необходимая для развития ребенка. К маме ребенок приходит, чтобы его пожалели, поделиться с ней своими печалями и радостями. А с отцом он делится своими достижениями, ждет от него похвалы и одобрения, обращается за защитой.
Таким образом, характер в детском возрасте формируется благодаря двум составляющим – примеру матери и оценке отца.
Итак, отношения ребенка с мамой основываются на чувствах, а отношения с отцом — на поступках.
Довольно не просто разобраться в сложных отношениях детей и родителей. Можно только определить, что результатом любви родителей является ощущение ребенком чувства собственного достоинства, семейной близости, желания быть похожим на них.
Главная задача школы – поддержать авторитет родителей в глазах детей путем традиционных семейных праздников, одним из которых является День матери.
При всем разнообразии культурных традиций, в мире не так много праздников, которые бы отмечались повсеместно, по всей планете. Но День Матери относится к тем праздникам, которые, в том или ином виде, есть в каждой стране, пусть даже и проходят в разные дни.
В России официально День Матери отмечается лишь с 1998 года, когда указом Президента Российской Федерации Б. Н. Ельцина «О Дне матери» последнее воскресенье ноября было объявлено днем воздаяния должного материнскому труду и бескорыстной жертве ради блага своих детей.
Этот праздник, пожалуй, является самым теплым, добрым и семейным среди тех, что отмечаются в России. Для каждого человека мама — самый главный человек в жизни.
К этому празднику невозможно относиться равнодушно. В этот день хочется дарить добро, нежность и ласку самым дорогим женщинам в жизни каждого человека – мамам.
Счастье и красота материнства во все века воспевались лучшими художниками и поэтами. И неслучайно — от того, насколько почитаема в государстве женщина, воспитывающая детей, можно определить степень культуры и благополучия общества. Счастливые дети растут в дружной семье и под опекой счастливой матери.
1.Информационно-методическую работу со школьниками и классными руководителями, выразившими желание принять участие в работе по данному проекту.
2.Создание учащимися классных газет, посвященных празднику «День матери».
3. Написание стихотворений, сочинений, посвященных мамам.
4. Проведение классных часов, встреч с родителями, посвященных празднику «День матери».
5. Проведение КТД с участием 5-11 классов «Позволь пред именем твоим…»
ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА
АНАЛИТИЧЕСКИЙ, ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ЭТАП
Срок реализации этапа: 1-10 ноября 2011г.
Задачи данного этапа:
- анализ нормативно-правовой базы;
- изучение и анализ научного, методического, информационного и технического обеспечения проекта;
- создание условий для осмысления всеми субъектами педагогического процесса целей и задач проекта;
- внесение коррективов в проектную инициативу.
- Изучение опыта работы классных руководителей школы по данной тематике;
- Накопление материалов для создания информационного банка данных по проблеме проекта
- Планирование деятельности творческой группы проекта.
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/vneklassnaya-rabota/library/2012/02/20/sotsialnyy-proekt-den-materi