Фольклорные праздники для детей младшего школьного возраста

Народные праздники в сценариях для школьников

Сценарии народных праздников для внеклассной работы с учащимися, фольклорные игры, деревенские посиделки, театрализованные представления, игровые программы.

Детский сад и начальная школа

Сценарий досуга для 1-х классов «В гости к Самовару»

Праздник Купала

Праздник каши

Народно-спортивный праздник «Ярмарка»

Фольклорная игра «Завалинки»

Фольклорная зарисовка «Герасим-грачевник, или Праздник грачиной каши»

Деревенские посиделки

День рождения Домового

Березкин праздник «Троицыно утро»

Средние и старшие классы

Игровая программа с элементами фольклора «Вечер накануне Ивана Купалы»

Театрализованное представление, посвященное Дню славянской письменности и культуры

Народно-спортивный праздник для младших школьников

1. Познакомить детей с эпизодами народных гуляний, самобытностью русского народа, проявляющейся в культуре проведения праздников.

2. При помощи игр обогащать словарный запас детей и их знания о фольклорном жанре.

3. Воспитывать у учащихся уважительное отношение к национальному наследию, стремление сохранять и обогащать народные традиции.

4. Воспитывать интерес к самостоятельным занятиям физической культурой и спортом.

Местом проведения мероприятия может быть спортивный зал школы, украшенный воздушными шарами, цветными лентами. У одной стены зала – изображение деревенской улицы, расписной терем, перед ним – завалинка, береза, скамейка, изгородь с петухом. У другой стены – деревенское окошко, под ним накрыт праздничный стол (самовар, посуда, цветы), развешаны вышитые полотенца, расставлены предметы народно-прикладного творчества.

Перед входом в зал гостей праздника встречает объявление:

Внимание! Внимание!
Народное гулянье!
Торопись, честной народ, –
Всех вас ярмарка зовет!

Под фонограмму русских народных песен гости занимают места в зале.

Звучит веселая мелодия. В зале появляются скоморохи Фома и Ерема.

На ярмарку! На ярмарку!
Спешите все сюда!
Здесь шутки, песни, сладости
Давно вас ждут, друзья!

Эй! Не стойте у дверей –
Заходите к нам скорей!

Две команды, сформированные заранее, заходят в зал.

И со всех концов земли
Все на ярмарку пришли!

Народ собирается!
Наша ярмарка открывается!

Сегодня на нашей ярмарке состязаются две команды – «Бояре» и «Купцы».

Эй, девчоночки-подружки,
Веселушки, хохотушки!
Эй, ребята-молодцы,
Озорные удальцы!
Веселее попляшите,
Всех гостей повеселите!

Игра «Разноцветные змейки»

Под медленную мелодию капитан «змейкой» ведет команду соперников, постепенно увеличивая темп движения. Он старается сделать так, чтобы от цепочки оторвалось как можно больше ребят. Игрок, разорвавший цепь, садится на скамейку, а остальные, соединив руки, продолжают движение. Выигрывает команда, капитан которой выведет из игры большее количество соперников.

Просто так и для утехи
Начинаю я потеху.
Выходите, женихи –
Кто тихи и кто лихи, –
Удаль, силу показать,
Свои косточки размять.

Повеселились, ребятишки, а теперь померимся силой и ловкостью.

Источник статьи: http://pedbank.ru/%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BE%D0%B4%D0%BD%D1%8B%D0%B5-%D0%BF%D1%80%D0%B0%D0%B7%D0%B4%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8/

Сценарий внеклассного мероприятия «Фольклорный праздник в начальной школе»

МКОУ «СОШ № 31 имени Нури Цагова» города Нальчика

Сценарий внеклассного мероприятия «Фольклорный праздник»

для учащихся 3-4 классов

Орсаева Алла Анатольевна

Цели внеклассного мероприятия: систематизация и обобщение знаний учащихся о жанрах фольклора; выявление и развитие у детей творческих способностей, совершенствование навыков совместного творчества.

Формирование основ духовно-нравственного воспитания учащихся через приобщение к устному народному творчеству и музыкальной культуре

Задачи: п ривить уважение к народным (плясовым, шуточным) песням как историческим корням русского народа ; с пособствовать формированию эмоциональности в раскрытии характера русского народа через потешки, песни и танцы ; развивать основы художественного вкуса.

Звучит русская народная мелодия. Дети в русских народных костюмах. Накрыт русский стол.

Слово «фольклор» ввел в науку английский ученый Вильям Томсон. Оно означает «народная мудрость». Фольклор существует у каждого народа, потому что каждому человеку и целому народу нужно было рассказать о себе, о своих радостях и печалях, сохранить память о прошлом и поделиться мечтой о будущем, объяснить явления природы, восхититься красотой окружающего мира, оценить свои хорошие и плохие поступки, передать от старших младшим жизненный опыт и накопленную мудрость.

Фольклор включает произведения, передающие важнейшие представления народа о труде, семье, любви, Родине. Фольклор возник в то время, когда письменности еще не было, люди не умели читать и писать, поэтому былины и сказки, частушки и песни хранились в памяти людей и передавались из поколения в поколение. Произведения фольклора в старину заменяли человеку книгу, радио, театр. Народное творчество воспитывало, поучало, развлекало.

Небылица в лицах, небывальщина, Небывальщина да неслыхальщина!

Едет на лисе курица верхом,

Бежит кочан капустный с зайцем кувырком.

Ловит щука в море сетью рыбака,

Плавает корова в крынке молока.

Зернышко пшеницы воробья клюет,

А червяк ворону в коробе несет.

Ведущий. Скоморохами на Руси называли бродячих артистов, которые развлекали народ. Одни играли на гудкё, били в бубны, другие плясали. Обязательно среди них были «смехотворцы- потешники», которые развлекали шутками, прибаутками, смешили рассказами. Любимыми героями скоморохов были Ерема и Фома.

Ведущий. Уж как жили-то два брата — Ерема да Фома. Что Ерема да Фома, Два удалых молодца.

Сценка » Ерема и Фома»

Слышь, Ерема, идешь ты по лесу, а навстречу- медведь. Что делать будешь?

Бахну ему дубиной по башке!

А если дубины нету?

На дерево залезу!

А я спрыгну вниз!

А я побегу и спрячусь в сарай!

А он дверь взломает!

А я мужиков позову!

А медведь гаркнет — мужики и разбегутся! Ну?!

Да ты что, Фома, хочешь чтоб меня медведь сожрал, что ли?

Ой, ни то ни се кипело, Да и то пригорело! Я и этак, я и так, А оно ни так, ни сяк!

Ведущий. Фольклор — явление особенное, потому что часто в одном произведении сочетаются различные виды искусства. Например, хоровая песня: здесь и словесное творчество, и музыкальное, и хореографическое, и театральное. Песня была, наверное, самым

разнообразным, любимым и живым видом русского народного творчества. Один мудрый человек в давние времена сказал:» Песня — это мысли, они создаются на одном дыхании, когда людей захватывают великие силы природы. Обычная речь тогда уже не подходит. Но тут вдруг случается, что нужные слова приходят сами . Когда это происходит, рождается новая песня.»

Дети исполняют песню «Гармонь моя».

Ведущий. Приблизительно 150 лет назад в народе стали складываться частушки. Частушки — это небольшие песенки шуточного характера. Частушка могла рассказать о самых разных переживаниях человека.

Вокальная группа исполняет частушки.

Я частушку на частушку,

Как на ниточку вяжу.

Ты досказывай, подружка,

Если я не доскажу.

Я девчонка боевая,

На подножке ехала.

На столе стоит гармонь —

Ко мне свататься пришли,

Я играю в куклы.

Получил Иван зарплату,

Помотал себе усы.

Он за месяц заработал

Два батона колбасы.

Ой, ты, Винни, Винни-Пух,

Ты не пой нам песни вслух!

У тебя ведь нету слуха,

Пожалей ты наше ухо!

А каким лекарством?

«Сникерсом» и «Марсом»!

Мы стояли у картины

«Встреча Волка и Мальвины»

Справа — целая Мальвина,

Слева — Волка половина.

Голова моя одна,

Да зато она умна.

А у змея, у злодея –

Три капустных кочана!

Мы частушки вам пропели

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтобы нам похлопали.

Ведущий . Рекламная пауза! Объявляется конкурс на лучшую сказочную рекламу!

Детский сад » У семи нянек» продолжает набор в младшую группу. Домовята, кощеята, баб-ягята, иванята-царевичата, а также ребята, ждем вас.

Объявляется прием на подготовительные курсы будущих летчиков. Заявление отправлять по адресу: Дремучий лес, улица Курьи Ножки, дом 1, Бабе-Яге.

В райском уголке дремучего леса расположился отель «На курьих ножках». Здесь можно прекрасно провести летние каникулы. К вашим услугам купание в болоте с водяным и русалочками, пикники на молочной реке с кисельными берегами, полеты в ступе. Вас приглашает туристическое агентство «Яга — тур».

Всем — всем — всем! Я сам не знаю, что бы такое объявить! Но

все равно очень хочется, вот я и объявляю!

Туристическое агентство «То, не знаю что»приглашает в увлекательное путешествие туда, не знаю куда!»

Я кот ученый. Учу ученого!

Сбежала печка. Особые приметы: русская, с трубой. Видевших прошу сообщить по адресу: Тридевятое царство, Тридесятое государство. Емеле.

Ведущий. В русском фольклоре сказки являются самым удивительным созданием. В основе сказки — вымысел, фантазия. Поэтому самые любимые сказки — волшебные, где действуют колдуны и добрые волшебницы, где летают ковры — самолеты, где сбываются самые необычные желания. Еще есть сказки, где нет волшебства, но происшествия все равно невероятны. Есть сказки и о животных, где под звериной маской выступают люди.

Сказка — великая путешественница, потому что сказочные события не привязаны к какому — то месту и могут происходить повсюду.

Сказки гуляют по свету,

Ночь запрягая в карету.

Сказки живут на полянах,

Бродят на зорьке в туманах.

А принц Белоснежку полюбит,

А жадность Кощея Загубит.

Пусть зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает Добро. ( Все вместе)

Мир озарив чудесами,

Сказки летят над лесами,

На подоконник садятся,

В окна, как в речки, глядятся.

А Золушку выручит Фея,

Не станет Горыныча — змея.

Пусть зло на проделки хитро,

Но все ж побеждает Добро! ( Все вместе)

Ведущий. Страна Сказок — единственное место на Земле, где живут волшебные существа. А каких сказочных героев вы знаете? Куда же заведет сказочная тропа путника? Не к избушке ли на курьих ножках? А кто же хозяйка избушки?

Баба Яга — существо особенное. А особенная она оттого, что в отличие от положительных сказочных героев она может быть очень разной. Баба Яга — могучая колдунья, ей вся природа подвластна. Непрошеных гостей Яга не жалует, но скажешь ей:» Бабушка, будь добренькая, направь меня на ум — разум!» — она и напоит, и накормит, и в баньке выпарит. А на дорожку клубочек волшебный даст: куда он покатится, туда и идти надо. Знает Баба Яга всякие заклинания, может с их помощью в кобылицу оборотиться; ведает она и где смерть Кощеева находится. Да и среди зверей она настоящая повелительница.

— А вы когда-нибудь жалели Бабу — Ягу, читая сказки? Бывает, что и жалость вызывает у нас эта волшебница — старуха: и некрасивая она вовсе, и нога у нее костяная, и живет она одна — одинешенька среди темного леса.

Наверное, о такой Бабе — Яге и написал Иван Бунин свое стихотворение «Баба Яга»:

Гулкий шум в лесу нагоняет сон —

К ночи на море пал сырой туман.

Окружен со всех четырех сторон

Темной осенью островок Буян.

А еще темней мой холодный сруб,

Где ни вздуть огня, ни топить не смей,

А в окно глядит только бурый дуб,

Под которым смерть закопал Кощей.

Я состарилась, изболелась вся –

Десять сот годов берегу ларец!

Будь огонь в печи — я б погрелася,

Будь дрова в печи — похлебала б щец.

Да огонь — в морях мореходу весть,

Да на много верст слышен дым от лык.

Черт тебе велел к черту в слуги лезть,

Дура старая, неразумный шлык!

Ведущий. А хорошо ли вы знаете сказки? Давайте проведем сказочную контрольную работу!

Трое пытались поймать того, кто оставил без пищи двух стариков. Но этот сказочный персонаж трижды уходил от них. А четвертый преследователь, прикинувшись глухим, поймал. Кого? ( КОЛОБКА).

Муж обожает свою жену, но сжигает ее скромный наряд. Жену похищает неивестный. Кто он? (КОЩЕЙ БЕССМЕРТНЫЙ. «ЦАРЕВНА — ЛЯГУШКА»)

Группа разбойников похищает ребенка, оставленного без присмотра. Мальчика приносят к главарю. Кто был главарем этой банды? ( БАБА ЯГА. «ГУСИ — ЛЕБЕДИ»).

Ведущий. Тот, кто читает сказки, сам становится немного волшебником. А вы знаете, кто произносил эти волшебные слова?

«По щучьему веленью, по моему хотенью. » (ЕМЕЛЯ).

«Сивка — Бурка, вещий каурка! Стань передо мной, как лист перед травой!» (ИВАН.» СИВКА — БУРКА»).

Ведущий. Ребята, в нашем волшебном сундучке спрятаны сказочные предметы. Давайте узнаем, какие это предметы и из какой сказки.

Что уронила Рукодельница в колодец? (ВЕДЕРКО. МОРОЗКО.)

Из какого несъедобного предмета была сварена каша в одной сказке? (ТОПОР. «КАША ИЗ ТОПОРА»).

С помощью какого предмета царь приказал своим сыновьям выбрать себе жен? (СТРЕЛА. «ЦАРЕВНА — ЛЯГУШКА»).

На каком музыкальном инструменте играл Иванушка? (ДУДОЧКА. «ПАСТУШЬЯ ДУДОЧКА»).

Ну что ж! С контрольной вы справились на «отлично»!

Девочки исполняют песню «Во поле береза стояла» (с элементами танца)

Ведущий. Ребята, а вы помните, кто из героев известной английской сказки очень любил сочинять КРИЧАЛКИ?

КРИЧАЛКИ — это веселые громкие песенки, стихи, которые разносятся далеко — далеко, по всему лесу, например.

Дети читают кричалки по ролям.

1. — Я медведя поймал!

2. — Мартын, ты пирог съел?

3. — Федул! Чего губы надул?

— Да кафтан прожег!

— А велика дыра — то?

— Да один ворот остался!

А знаете ли вы, что такое ДОКУЧНЫЕ СКАЗКИ? ДОКУЧНЫЕ СКАЗКИ — это произведения народного юмора, потешки, или, как их называли на Руси, СКОМОРОШИНЫ.

Дети читают докучные сказки. Жил — был царь, у царя был двор, на дворе был кол, на колу мочало; не сказать ли сначала?

1. Был себе человек Яшка, на нем серая сермяжка, на затылке пряжка, на шее тряпка, на голове шапка — хороша ли моя сказка? Послушай-ка сначала!

2. Летел гусь, сел на дорогу — упал в воду. Мок — мок, кис — кис, вымок, выкис, вылез — сел на дорогу и опять упал в воду. Мок — мок, кис — кис, вымок, выкис, вылез и т.д.

Ведущий. Ребята, у нас есть карточки с заданиями, но они перемешались. Давайте наведем порядок и разберемся в них.

Восстановление пословиц (из разрезанных частей )

Кто за Родину горой –

того и другим не делай

Чего себе не хочешь –

тот истинный герой

За двумя зайцами погонишься-

добрым молодцам урок

Кто любит трудиться,

ни одного не поймаешь

Сказка-ложь, да в ней намек,

тому без дела не сидится

Ведущий. Что у нас получилось? ПОСЛОВИЦЫ — это народная мудрость. В них говорится, как надо и как не надо жить, как надо поступать в тех или иных случаях. Пословицы вспоминаются к случаю, к слову.

Ребята, а вы знаете, как называется жанр фольклора, в котором фразы нужно произносить быстро и четко? (СКОРОГОВОРКА)

У крошки Матрешки

Нашел на дорожке.

Ведущий. Ребята, есть еще один жанр фольклора, который очень любят все дети. В этом жанре предметы описываются , но не называются. Надо догадаться, о чем идет речь. Что же это за жанр? (ЗАГАДКИ).

Дети читают загадки.

Жёлтая тарелка на небе висит.
Жёлтая тарелка всем тепло дарит.
(Солнце)

По тёмному небу рассыпан горошек
Цветной карамели из сахарной крошки,
И только тогда, когда утро настанет,
Вся карамель та внезапно растает. (Звёзды)

В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
А зовут объект… (Комета)

Ветерок-пастушок затрубил в свой рожок.
Собрались овечки у небесной речки.
(Облака)

Как над речкой, над рекой
Появился вдруг цветной
Чудо мостик подвесной.
(Радуга)

Серебристый занавес
с неба вдруг спустился.
Серебристый занавес

К аплями пролился.
Уронила занавес
тучка, представляешь?
Что за чудный занавес?
Может, угадаешь? (Дождь)

По городу дождик осенний гулял,
Зеркальце дождик своё потерял.
Зеркальце то на асфальте лежит,
Ветер подует — оно задрожит. (Лужа)

Ведущий. Издавна любили на Руси в долгие зимние вечера или непогоду собираться вместе. Плели сети, чинили рыболовные снасти, мастерили домашнюю утварь, а сказитель нараспев рассказывал:

Вы послушайте-тка, люди добрые, Да былину мою, правду — истину.

Былины — это русские народные песенные сказания, в которых воспеваются могучие богатыри. В старину былины называли старинами, старинками. Былины и старины — это слова, которые обозначают то, что когда — то произошло, что привлекло к себе внимание, запомнилось и осталось в памяти народа. Так есть ли правда в том, о чем рассказывают былины?

Главным персонажем былин является богатырь. Он изображается мужественным, честным, преданным Родине. Богатыри в былинах сражаются в одиночку против вражьих сил, которых «черным-черно», как черных воронов.

Выехал Илья да во чисто поле,

И подъехал он к войскам татарским,

Посмотрел на войско на татарское:

Нагнано-то силы много-множество.

Как повскочил он на гору высокую,

Посмотрел на силушку татарскую,

Конца-края силушки увидать не смог.

Чем сильнее, страшнее враг,

Тем важнее победа богатыря.

Да садился Илья на добра коня,

Он поехал по раздольицу чисту полю

И подъехал ко войскам ко татарским;

Напускается богатырь святорусский

А на ту ли силу на татарскую!

Он пустил коня да богатырского

Да поехал ли по той силушке татарской,

Стал он силушку конем топтать, копьем колоть,

Стал он бить ту силушку великую,

А он силу бьет, будто траву косит.

Могучие богатыри — Илья Муромец,

Алеша Попович; Добрыня Никитич –

не боятся ни Идолища Поганого,

ни Соловья Разбойника,

ни Тугарина Змея

и отстаивают честь своей Родины.

Ведущий. Так нужны ли нам фольклорные произведения: сказки, былины, песни, частушки, пословицы?

Произведения устного народного творчества учат нас не только мудрости. Они открывают перед нами дверь в большой и светлый мир, который называется Родиной. Но чтобы по- настоящему любить Родину, надо знать не только ее настоящее, но и прошлое. Ее фольклор.

Дети исполняют русский народный танец «Калинка».

Источник статьи: http://infourok.ru/scenariy_vneklassnogo_meropriyatiya___folklornyy_prazdnik_v_nachalnoy_shkole-431119.htm