Лунный лисенок и медвежонок Остап. Волшебные хроники
Любовь Сушко
Приключения медвежонка Остапа продолжаются. На этот раз он обнаружил в заповедном лесу лисенка, который вдруг исчез, потому что превратился в лунного лисенка. Медвежонку и всем обитателям леса предстоит вернуть лисенка назад, чтобы он не томился в одиночестве.
Оглавление
Приведённый ознакомительный фрагмент книги Лунный лисенок и медвежонок Остап. Волшебные хроники предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.
ЛУННЫЙ ЛИСЕНОК и МЕДВЕДОНОК ОСТАП
В эту лунную ночь медвежонку Остапу не спалось.
Он ворочался на сундуке в избушке ведьмы Ажбеты, где всегда крепко спал после трудового дня.
А в заповедном лесу всегда было много дел, особенно перед осенью, когда лето на исходе и надо привести лес в порядок.
На этот раз, медвежонок вместе с Лешим и чертями убирал сухие ветки, переносил в овраг сухие деревья, туда за ними приходили мальчишки из поселка или черти, разводившие вечером костры на поляне.
Медвежонок помог волчонку, подвернувшему ногу, добраться до избушки ведьмы Ажбеты. Потом они вместе его лечили и развлекали, он беседовал с Лешим: обсуждали, как проводить Купалу и встретить загадочного Овсеня. Да мало ли еще было у него дел, всего и не упомнишь.
Водяной, прощаясь с ним, пожелал спокойной ночи и заверил, что спать Остап будет крепко. Но луна в эту ночь светила ярко, и Медвежонку не спалось. И вдруг он услышал какой-то писк рядом.
Остап проворно выскользнул из избушки, стоявшей по другую сторону озера от знаменитой избушки Яги — так захотела его любимая ведьма Ажбета. А черти с радостью ее домик туда перенесли, они утащили бы его хоть на край света, если бы ведьма их о том попросила. Но так далеко нести не понадобилось. Ведьма поселилась на берегу озера. У нее в это лето и гостил Медвежонок, здесь из яйца вылупился его Дракон, потому он и считал домик и лужайку родным местом.
И вот теперь медвежонок Остап стоял на берегу и смотрел на лисенка.
Да, да, около избушки сидел странный какой-то золотистый лисенок. Только местами он был рыжим, а в основном вся его шерсть переливалась серебристыми оттенками, так, что медвежонок даже зажмурился.
— Ты чего? — удивленно спросил Остап, — откуда ты взялся?
— С луны свалился, — заявил тот.
— Как это с луны? — не понял Остап и посмотрел на серп месяца, висевшего на черных небесах.
— А вот так, когда лег спать, стал переворачиваться, чтобы удобнее угнездиться, да и свалился. А здесь что-то пусто и одиноко, — пожаловался лисенок, — сначала я думал, что вообще один в этом лесу, хорошо, что тебя встретил.
— Ну, это ты зря, ты просто свалился не вовремя, — заверил Медвежонок.
— А когда нужно было? — поинтересовался Лисенок
— Если бы ты днем свалился, то сам бы увидел, что тут бывает очень шумно и весело, так что лапу негде поставить, столько духов, животных, даже люди порой заглядывают, и Велес сюда приходит иногда.
— Я не могу свалиться днем, ведь только ночью при луне я и существую в этом мире. Меня и назвали Лунным лисенком.
— Это как? — снова не понял медвежонок.
Он точно знал, что все люди, звери и духи живут в любое время дня и ночи и в любое время года. А если зимой духи уходят в Пекло, а медведи в берлоги спать заваливаются, так это не значит, что они перестают жить.
— А вот так, — говорил между тем лисенок, — я только ночная иллюзия.
— Иллюзия? — медвежонок то ли самого слова не знал, то ли поверить не мог, что Лунный лисенок — это иллюзия. Ведь он был живым, разговаривал, двигался.
А пришелец уже начал рассказывать свою историю.
— Все очень просто, когда Даждьбогу стало скучно светить на небесах, он стал перебрасываться с Ярилой солнечными зайчиками, Ярила бросал на небеса настоящих зайцев, а Даждь на землю солнечных, живые ему нравились, и он оставлял их себе, так появились на небе белые пушистые облака.
— А зайчики, им нравилось быть облаками? — спросил медвежонок.
Он и сам заметил, когда лежал в траве и облака разглядывал, что многие из них похожи на каких-то животных, и очень тогда удивился. А вон оказывается как облака на небесах появились.
— А то? Кто же летать не любит? В небесах так здорово. Но если они тосковали по лесу, то он их назад отпускал, не бойся, Даждь вообще — то очень добрый и щедрый. Но сам он Яриле бросал солнечных зайчиков, и они освещали все самые темные уголки заповедного леса, куда солнце не добиралось. Носились там, в горелки и прятки играли друг с другом, с Берегинями танцевали. Но, как только Месяц случайно увидел этих солнечных зайчиков, он тут же решил сделать подарок Луне. Ей так одиноко было в ночном небе, потому она часто была печальна.
Месяц принялся за дело, ему помогала какая-то ведьма, она и сотворила меня из обычного лисенка. Я и сам не понял, как это случилось. Там еще кот бы такой рыжий…
— Баюн постарался, — про себя прошептал Остап.
— Так я и стал игрушкой для Луны. Мне оставалось только сопровождать ее повсюду и развлекать, а это скучное занятие. Зайчиков было много, а я совсем один, тяжела жизнь лунного лисенка, — он так протяжно вздохнул, что медвежонок вздрогнул.
Остап вспомнил обычных лисят, которых он навещал накануне. Какими веселыми и забавными они были, им, наверное, никогда не было скучно. Он от всей души сочувствовал Лунному лисенку.
Конечно, сам медвежонок тоже был в заповедном лесу один, но днем у него было там столько знакомых духов, о животных и говорить нечего. У Остапа была даже своя ведьма Ажбета и сказочница Алина, и собственный Дракончик, и кот Баюн, который помогал таких вот лисят творить, тоже у него в друзьях оказался. Остап в первый раз на кота разозлился, когда увидел печального лисенка.
— Ничего, мы что-нибудь придумаем, — говорил Остап, и начал напряженно думать.
— Однажды случайно я увидел, как три лисенка среди ночи выбежали из норы и стали играть с летучими мышами, мне так захотелось быть с ними, но тогда Луна меня остановила…
Он понял, что проговорился на этот раз.
— Значит, ты все-таки не случайно упал с Луны, а сбежал от нее? — спросил медвежонок.
— Да, — признался Лисенок, — и совсем не хочу туда возвращаться, особенно когда с тобой встретился.
— Хорошо, я пока одолжу тебе нору старого медведя. Там мы тебя и спрячем, а потом что-нибудь придумаем. Как только ты станешь прежним, они тебя больше не найдут среди других лисят, а я тебя со своим драконом и сказочницей познакомлю.
Лисенок очень обрадовался, хотя он не очень верил в то, что такое может быть. Но разве такой славный медвежонок, как Остап может его обмануть.
Конечно, у него может ничего не получиться, хотя об этом не стоит даже и думать, ведь наверняка получится. Но он должен попытаться стать настоящим зверем, а не иллюзией.
Медвежонок проводил Лисенка до норы. Ведь уже скоро наступит рассвет, и он должен там дождаться нового вечера. Но когда он уходил, Остап даже не заметил русалку Анфису.
Она лежала неподвижно на воде и слышала всю их беседу.
Русалка любила медвежонка, кто же его не любил, но она очень любила и луну и так любила плескаться в ее мутном свете — она казалась себе красавицей в такие минуты. Представить себе, что Луна останется без своего лисенка, ей было очень трудно. Луна казалась такой одинокой, а русалка знала, что такое одиночество.
Анфиса не решила, как ей поступить и пока молчала.
Остап вернулся к избушке и уселся на берегу озера.
Кот Баюн увидел медвежонка и вышел к нему. Лунного лисенка он издалека не заметил, потому и спросил:
— Чего тебе не спится?
— Да вот на луну любуюсь.
— Но ты ведь не в первый раз ее видишь?
— Я и тебя не в первый раз вижу, а такого от тебя не ожидал.
Кот аж подпрыгнул на месте, медвежонок научился говорить загадками. Но почему ему было так неспокойно?
— Что же он натворил? — спросила Ажбета, — она тоже уже проснулась и вышла к ним.
Медвежонок и кот замолчали. Пока Остап решил не рассказывать даже любимой ведьме о своем секрете. Он сам все должен был узнать, а потом решить, как поступит. Ведь не каждый день вы с лунными лисятами сталкиваетесь. А к Ажбете он обращался за помощью, только когда сам не мог справиться с трудным делом.
Остап ушел вместе с Ажбетой, оставив кота в полной растерянности на берегу. Он так и не мог понять, что же из всех его проделок стало известно медведю. Тогда Баюн и бросился к русалке. Та все еще была здесь.
— Анфиса, может, ты мне скажешь, что это нашему Мишке не спится.
Но русалка недолюбливала кота — он всегда выходил сухим из воды, а у нее никогда такого не получалось. А тут не просто какого-то чертенка надо было заложить коту, а лунного лисенка, уже ставшего другом медвежонка Остапа.
Нет, она не собиралась этого делать. Улыбнулась русалка, хвостом махнула и исчезла. Пусть кот помучается, голову поломает, ему полезно.
А в большой и уютной берлоге, где и зиму можно легко провести, положил голову на лапы, да и заснул Лунный лисенок. Он решил, что вечер утра мудренее, и медвежонок Остап, как хорошо, что он к нему в лапы попал, обязательно что-то придумает, и ему не надо будет возвращаться к богине Луне.
Во сне лисенок видел бабочек и стрекоз. Они летали вокруг него, а одна красивая и очень гордая бабочка уселась ему на нос и разглядывала его.
— Я снова стал настоящим, — визжал лисенок во сне, — она сидит на моем носу, она сидит на носу.
Какой же хороший был сон, Лунный лисенок знал, что он обязательно сбудется.
Солнечный зайчик и лунный лисенок однажды
Встретились где-то, где звезды тонули в воде,
Солнечный диск появился, и гордый и важный
Зайчик к лисенку метнулся, и было везде
Желтое месиво, в нем потонули печали,
Лунный лисенок ослеп от такого сиянья,
Духи в лесу не заметили даже в начале
Странного зверя, и зайчик мигнул на прощанье.
— Ты не грусти, но луна твоя скоро вернется,
Ты оживешь, будешь тихо над елкой кружиться,
Мне там не выжить, мне нужно веселое солнце,
Нам в этом мире не встретиться и не ужиться.
И прирученный лисенок ушел, не прощаясь,
Где-то в прохладе лесной он луны дожидался,
Было там много и света, и радостных таинств,
Только он снова вдруг с зайчиком там повстречался.
Солнечный зайчик едва пробивался сквозь ветки,
Снова терялся и рвался из чащи куда-то.
Звал там лисенок, кричал, только он не ответил,
Тьма пожирала луч света — за дерзость расплата.
Он угасал, и терялся, и не было силы
Снова вернуться, лисенок остался в печали.
Черная туча весь мир обняла, и забыли
Мы на мгновенье о свете, и все замолчали.
Только и в лунную ночь, и в слепящее утро,
Выпрыгнут где-то и будут в тиши веселиться,
Вот и душа окрылилась в тот миг почему-то,
Стали светлее от встречи и души и лица.
Солнечный диск появился, и гордый и важный
Зайчик к лисенку метнулся, как к рыжей звезде,
Солнечный зайчик и лунный лисенок однажды
Встретились где-то, где звезды тонули в воде.
Источник статьи: http://kartaslov.ru/%D0%BA%D0%BD%D0%B8%D0%B3%D0%B8/%D0%9B%D1%8E%D0%B1%D0%BE%D0%B2%D1%8C_%D0%A1%D1%83%D1%88%D0%BA%D0%BE_%D0%9B%D1%83%D0%BD%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BB%D0%B8%D1%81%D0%B5%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%B8_%D0%BC%D0%B5%D0%B4%D0%B2%D0%B5%D0%B6%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%BA_%D0%9E%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BF_%D0%92%D0%BE%D0%BB%D1%88%D0%B5%D0%B1%D0%BD%D1%8B%D0%B5_%D1%85%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D0%BA%D0%B8/2
Сказка «Подарки в день рождения».
Психолог: «Вначале занятия я расскажу и покажу вам продолжение нашей сказки. »
Завтра день рождения у Белочки. Она пригласила в гости всех своих школьных товарищей, и ребята готовят подарки для Белочки. Каждый по-своему относится к подаркам. Лисенок, например, долго изучал свою комнату с игрушками, чтобы выбрать ту, с которой уже не жалко было бы проститься. И он выбрал игрушку-копилку, правда она уже была облезлой, но зато он точно не нуждался в ней.
— А ведь очень полезная вещь для Белочки! — уговаривал сам себя Лисенок.
— Но ведь это старенькая игрушка! — пытался отговорить друга Волчонок.
— А дареному коню в зубы не смотрят! — вспомнил Лисенок известную пословицу.
— Нет, Лисенок, ты не прав! — продолжал возражать Волчонок. — Тебе приятно бы было получить такой подарок?
— Но я же не Белочка, поэтому мне неприятно, а может быть, ей приятно! — отговаривался Лисенок.
— Да, видно у тебя еще остался вирус жадности, Лисенок!
— А знаешь, как с ним трудно бороться! Я пытаюсь, борюсь, но иногда ничего не получается! — огорчался Лисенок. — А Белочка мечтала о копилке, я это помню.
— Хорошо, но тогда хоть сделай подарок красивым, заклей, покрась, в общем, постарайся сделать ее новой, — советовал другу Волчонок.
— Постараюсь, конечно! А ты что приготовил Белочке? — поинтересовался Лисенок.
— А я нарисовал ей картину и смастерил для нее чудесную рамочку. Вот, посмотри, — похвастался Волчонок.
— Ха, тоже мне хороший подарок, нарисованный лес! Да вокруг Белочки таких картинок видимо-невидимо, да не нарисованных, а настоящих! У меня подарок лучше! — смеялся Лисенок.
— Я старался очень! И знаю, что Белочка любит картины! — оправдывался Волчонок.
— Ладно, я не хотел тебя расстроить. Может быть, ей и понравится твой подарок, — успокаивал друга Лисенок.
— Ой, смотри, кто это к нам идет?! — воскликнул Волчонок.
К домику Лисенка, не спеша, приближался Медвежонок с корзинкой грибов.
— Ох! Целый день собирал для Белочки грибы по всему лесу! Самые крупные и красивые нашел! — похвастался Медвежонок.
— А у нас подарки лучше! — хором сказали Волчонок с Лисенком.
— Пусть сама Белочка решает, какой для нее подарок самый лучший, — проворчал Медвежонок.
— Любопытно, а что Зайчонок приготовил в подарок? — интересовался Лисенок.
— Вот завтра и узнаем! — ответил Медвежонок.
И вот праздник начался.
Нарядная, веселая и счастливая Белочка встречала гостей. Волчонок, Лисенок и Медвежонок пришли к ней вместе и сразу задали мучивший их вопрос:
— Какой подарок лучший?
— Мне все ваши подарки очень нравятся! Честно-пречестно! Ведь каждый из вас думал обо мне, старался угодить! Это очень приятно! — ответила друзьям Белочка.
— А что тебе больше пригодится? — настаивал, практичный Лисенок.
— Картину я повешу в своей комнате и буду любоваться зеленым лесом в любое время года! В эту нарядную копилку я буду складывать свои сбережения! А грибы — мое любимое лакомство, и корзинка очень легкая и удобная! Спасибо вам, ребята! — поблагодарила всех Белочка.
— А где же Зайчонок? — спросили друзья.
— Сейчас должен прийти. А вот и он стучится в дверь, — сказала Белочка и поспешила встретить гостя.
Зайчонок скромно стоял у порога, держа аккуратно сложенный лист бумаги.
— Это тебе, Белочка, моя поэма! — поздравил подружку Зайчонок.
Волчонок, Лисенок и Медвежонок собрались посмеяться над этим подарком, но их остановило необычное поведение именинницы. Белочка читала стихи шепотом, и глаза ее светились от счастья и благодарности.
— Чудесная, волшебная поэма! Ты молодец, Зайчонок! — восхищалась Белочка.
— Дорогие мои ребята, я очень благодарна всем вам за подарки, за внимание! Но я тоже для вас постаралась. Я приготовила игры и шутки, и вместе с мамой мы порадуем вас вкусными праздничными угощениями. Пора веселиться, друзья.
Праздник состоялся на славу! Все остались довольны и счастливы!
После того, как дети прослушали сказку, ведущий просит их поделиться впечатлениями от услышанного.
Упражнение «Какой игрушки не хватает?»
Психолог ставит перед детьми на 1 минуту 5–6 игрушек, затем просит их закрыть глаза и убирает одну игрушку. Вопрос к детям: «Какой игрушки не хватает?»
3. Пальчиковая гимнастика. (См. Приложение 2)
Комплекс 1. Упражнение «Колечко», «Кулак-ребро-ладонь», «Лезгинка», «Зеркальное рисование», «Ухо-нос», «Змейка»
4. Упражнение «Мячик».(См. Приложение 1)
Друзья Белочки подарили ей на День Рождения красивый мяч. Найдите на картинке мячик для себя с таким же узором.
5. Упражнение «Запоминай-ка».(См. Приложение 1)
Запомните фигуры, нарисованные справа от предметов. А теперь, слева от лисенка закройте предметы листочком и по памяти нарисуйте предметы в пустых квадратах.
6. Упражнение «Рыбка».(См. Приложение 1)
Мама подарила Белочке в День Рождения интересную игру. Поиграем? Нужно закрасить только те геометрические фигуры, из которых состоит рыбка.
7. Упражнение «Подари подарок Белочке».(См. Приложение 1)
Настало время и нам поздравить Белочку с Днем Рождения. Преврати фигуры в подарки для Белочки.
Игра «Подарки».
Все мы любим подарки получать, да и дарить их тоже приятно. Представим, что мы все можем подарить любой подарок. Внимательно посмотрите на своих соседей, попробуйте угадать, что они хотят получить в подарок. А теперь по очереди подарим друг другу подарки, используя жесты, движения, мимику. Кто получает подарок, не забывает говорить «Спасибо».
Этап. Рефлексивный.
Упражнение «Если весело живется…»
Проговариваются слова с движениями
Если весело живется, делай так (хлопки руками) – 3 раза
Если весело живется, и другим ты покажи
Если весело живется, делай так (хлопки руками)
Далее строки повторяются, но сопровождаются новыми движениями (дети поочередно предлагают движения).
Заканчивается исполнением всех действий вместе со словами
Если весело живется, делай все.
На этом наше занятие завершается, до свидания!
Занятие 12. Домашнее задание.
Цели
1. Развитие навыков общения детей, умения работать в паре,
2. Развитие речи и логического мышления,
3. Развитие зрительной памяти, слухового внимания, мышления,
4. Развитие мелкой мускулатуры руки,
5. Развитие произвольности психических процессов.
Ширма для сказки, персонажи сказки, цветные карандаши, бланки с заданиями для детей, картинки с изображением различных предметов (из детского лото) в мешочке, колокольчик, игрушка- бибабо Волк.
Этап. Организационный.
Приветствие. Упражнение «Колокольчик»
Психолог: «Давайте поздороваемся друг с другом. Для этого я возьму колокольчик, подойду к кому-то из вас и позвоню около ушка, пропою имя и приветствие. Миша, здравствуй! Теперь Миша берет колокольчик и идет к тому, с кем он будет здороваться. и т. д.»
Этап. Мотивационный.
Появление персонажа Волчонка
Волчонок обращается к детям за помощью разобраться с очень трудным заданием, которое задал учитель Еж.
2. Игра «Отгадай предмет по его частям «
Дети должны отгадать предмет по его частям.
Примеры:
Четыре ноги, спинка, сиденье.
Цифры, стрелки.
Ствол, ветки, листья.
Корень, стебель, листья, лепестки.
Экран, кнопки, электрический шнур, пульт.
Носик, ручка, крышка, электрический шнур.
Лапы, хвост, ошейник.
Большие уши, хвост, хобот.
Дети попадают в лесную школу. Вспоминают, какую сказку слушали на прошлом занятии. После чего Волчонок сообщает детям, что сегодня ребята помогли ему выполнить домашнее задание, и он очень благодарен им. Только не всегда помощь друзей или родителей является полезной, она может быть и вредной, как в сегодняшней сказке «Домашнее задание».
Этап. Практический.
1. Сказка «Домашнее задание»
Психолог: «Вначале занятия я расскажу и покажу вам продолжение нашей сказки. »
После дня рождения трудно было Волчонку сосредоточиться на домашнем задании. Ему вспоминались игры, музыка и смех, но только не школа, не математика. Однако он еще помнил слова Учителя о проверке решения задач. И Волчонок с неохотой достал учебник и несколько раз перечитал условие задачи.
— Ничего не понимаю! — крикнул он в отчаянии и закрыл книгу.
— Что случилось? — поинтересовался его папа, оторвавшись от чтения «Лесной газеты».
— Такие трудные задачки напридумывали, что в них никто не разберется! —возмущался Волчонок.
— Ну-ка, покажи, что там у тебя за трудная задачка? — заинтересовался папа Волк.
—Вот, смотри! — ответил обрадованный Волчонок, быстро избавляясь от наскучившего задания.
— Так, так, так. — поразмыслил немного отец и быстро написал решение задачки.
— Ух ты! — воскликнул сынишка. — Ты, папочка, так быстро решаешь?!
Отец важно и гордо отдал учебник и решенную задачку Волчонку, а сам продолжил чтение газеты.
Волчонок принялся выполнять следующее домашнее задание. Но он никак не мог сосредоточиться, постоянно мысли убегали куда-то, голова казалась пустой как барабан.
— Ох, что же мне делать? — мучился ученик. — Пойду опять к папе.
— Что, опять не получается? — спросил отец, посмотрев на грустного сынишку.
— Угу, — пробурчал Волчонок.
— Ну, хорошо, давай посмотрю. — И задача вновь была решена папой.
— Папочка, спасибо, ты так меня выручил! — прыгал счастливый Волчонок вокруг отца. — Можно я пойду играть?
— Собери портфель для завтрашнего дня и можешь идти.
— Хорошо! Я соберу мигом! — И через несколько минут Волчонок будто на крыльях вылетел из дома.
На следующий день перед уроком ребята сравнивали ответы в задачках. Волчонок с гордостью показывал всем свою домашнюю работу.
Учитель-Еж проверил решение задач ипохвалил Волчонка за сообразительность.
Волчонку было приятно и почему-то немного стыдно.
— А сейчас мы решим такие задачки вместе, и Волчонок нам поможет, — сказал Учитель, пригласив Волчонка к доске.
Волчонок почувствовал страх, ведь он один знал, что с этими задачками самостоятельно ему не справиться, он даже не помнил папино решение.
— Я не знаю, как решать. — прошептал Волчонок.
— Но ведь ты справился с задачами дома, значит, справишься и сейчас, — приободрял ученика Еж.
— Мне папа помогал, он мне все решил, — признался Волчонок.
— Значит, все домашнее задание выполнял твой отец? — удивился Учитель.
— Да. — почти беззвучно прозвучал ответ.
— Передай своему папе, что он прекрасно разбирается в математике. Но если он будет решать за тебя, то его сын так и останется неграмотным. Ребята, кому задают домашнее задание?
— Ученикам, чтобы научиться самостоятельно мыслить и закреплять знания, — уверенно произнес Медвежонок.
— Верно! И такая помощь родителей мешает развиваться их ребенку, — продолжал Учитель.
— Я хотел, чтобы меня похвалили, — грустно объяснял Волчонок.
— А тебе было приятно от такой похвалы? Ведь трудился-то не ты, а твой папа.
— Да, мне было немного стыдно, — вспоминал свои чувства Волчонок. — А когда меня пригласили к доске, стало очень страшно.
— Это могло произойти с любым из наших учеников. И твоя ошибка помогла нам всем понять, что радостные чувства, чувства удовлетворения мы получаем от собственного труда; от своих побед. В школеучатся, иногда это бывает трудно, но важно, чтобы каждый ученик смог справиться со своими трудностями самостоятельно.
— А если мы не сможем выполнить домашнее задание, то в школу можно приходить с невыученными уроками? — поинтересовалась Белочка.
—Если вы долго думали, но не смогли решить задачу, тогда перед уроком желательно сказать об этом мне, — предложил Учитель. — И мы вместе постараемся понять и во всем разобраться.
— А вдруг я никогда не смогу научиться решать задачи, — постоянно буду приходить с невыученными уроками? — волновался Волчонок.
— Тогда на уроке или после уроков мы с ребятами будем стараться объяснить тебе, чтобы ты все понял. Когда ученик старается, ему необходимо помочь. А если он ленится, не хочет трудиться, то помогать ему вряд ли кто захочет.
Волчонок опустил глаза и твердо сказал:
— Я буду стараться!
— Вот и замечательно! Продолжим урок, Медвежонок поможет нам решать задачу. Если ты справишься. Медвежонок, то получишь пятерку. Это самая лучшая отметка в школе. Но об отметках и оценках на следующем уроке.
После того, как дети прослушали сказку, психолог просит их поделиться впечатлениями от услышанного
Игра «Картинки-загадки».
Из группы детей выбирается один водящий, остальные садятся на стулья, они должны отгадывать. У психолога большая коробка, в которой лежат маленькие картинки с изображением различных предметов (можно использовать картинки от детского лото). Водящий подходит к психологу и берет одну из картинок. Не показывая ее остальным детям, он описывает предмет, нарисованный на ней. Дети предлагают свои версии. Следующим водящим становится тот, кто первый назвал правильный ответ.
3. Пальчиковая гимнастика.(См. Приложение 2)
Комплекс 1. Упражнение «Колечко», «Кулак-ребро-ладонь», «Лезгинка», «Зеркальное рисование», «Ухо-нос», «Змейка»
4. Упражнение «Коврики».(См. Приложение 1)
Выполните домашнее задание с учениками «Лесной школы». Проведите линии от ковриков к нужным заплаткам.
5. Упражнение «Осенние листья».(См. Приложение 1)
Помогите Лисенку выполнить домашнее задание. Дорисуйте листочки так, чтобы они были одинаковыми.
Дружные сердца
По площадке разложить обручи (по количеству детей). Под звуки музыки дети начинают резвиться, бегать по площадке. При остановке музыки дети встают в обручи. При каждой остановке музыки ведущий убирает 1 обруч. В конце игры остается два обруча, а дети, обнявшись, стараются не падать за пределы обручей.
Методические рекомендации.Обручи можно заменить ковриками, накладными кругами, развернутыми газетами и т. д.
6. Упражнение «Четвертый лишний».(См. Приложение 1)
Учитель Еж приготовил домашнее задание и для нас. В каждом ряду найдите лишнее изображение.
7. Упражнение «Запоминай-ка».(См. Приложение 1)
Рассмотрите картинку. Закройте ее и ответьте на вопросы:
1. Сколько деревьев?
2. Сколько животных?
3. Кто сидит на пеньке?
4. Какое время года?
5. Сколько цветочков?
6. Сколько грибочков? и др.
Этап. Рефлексивный.
Упражнение «Молодцы!»
Все дети встают в круг, вытягивают ладошки к центру так, чтобы они легли друг на друга, и ритмично произносят: «Раз, два, три, мы сегодня молодцы!»(1–2 минуты.)
На этом наше занятие завершается, до свидания!
Источник статьи: http://infopedia.su/9x554c.html