«Прощание с Азбукой». Сценарий праздника
Наталья Владимировна Панова
«Прощание с Азбукой». Сценарий праздника
МБОУ «Каспийский лицей №8″
Сценарий праздника
Учитель начальных классов:
— Обобщение знаний, умений и навыков детей, полученных на уроках обучения грамоте и письма.
1. Подвести итог проделанной работы на уроках обучения грамоте.
2. Активизировать познавательную деятельность учащихся,формировать интерес к урокам чтения.
3. Воспитывать у детей доброжелательность, активность, умение работать в коллективе
4. Развивать мыслительные операции, речь, творческие способности учащихся, воспитывать умение работать в группе и слушать друг друга, проводить рефлексию.
В празднике участвуют учащиеся 1 класса, их родители, учащиеся 5 кл. выступают в роли сказочных героев (Баба-Яга,Звукомор, Шапокляк, Азбука, Литературное чтение).
Оборудование: костюмы персонажей праздника: Азбука, Литературное чтение, Шапокляк.
— праздничное оформление класса, мультимедиа, презентация, компьютер
— «Прощай, Азбука!»
— парные звонкие и глухие согласные
— персонажи сказочных героев;
Оформление класса: праздничное оформление класса,буквы, картинки.
Ход ПРАЗДНИКА :
Дорогие ребята! Уважаемые родители! Сегодня у нас необычный день. Мы прощаемся с первой школьной книгой – «Азбукой». За это время вы повзрослели, многое узнали и многому научились, испытали первые трудности и научились их преодолевать. Пролетели дни, недели, месяцы напряженного труда. Первая ступенька на лесенке знаний – это общий труд, как для вас, так и для ваших родителей. Поздравляю вас с первой серьезной победой!
«Азбука – к мудрости ступенька”
Ученик : Мы сегодня очень рады
Всех приветствовать гостей.
Всех знакомых, незнакомых,
И серьёзных, и весёлых.
Первый класс, первый класс
Пригласил на праздник вас.
Ученик : Знают взрослые и дети
И шахтер и водолаз,
Что трудней всего на свете
Самый первый школьный класс.
Ученик : Первый класс – это первый задорный звонок.
Первый класс – это первый серьёзный урок.
Первый класс – это первая в жизни оценка,
Это шумная, радостная переменка.
Ученик :Знает каждая девчонка и каждый мальчишка:
Первый класс – это первая школьная книжка.
Учились по этой книге всегда,
А книга эта – Азбука.
Ученик : Она научила буквам нас,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
Ученик: Сегодня, друзья, мы сюда собрались,
Чтоб доброе слово сказать.
Тому, кто был другом,
Кто каждый свой час
Молчал, но учил нас читать.
Ученик :Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами.
Ученик : Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать.
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про звезды, ивы вдоль реки,
Не обойтись без Азбуки!
Ученик : Я с этой книжкой первый раз
Пришел в свой первый светлый класс.
Я эту книжку полюбил,
Я в ней все буквы изучил,
И как мне радостно сказать:
«Умею я теперь читать!»
Ученик : Азбука — первая книга моя!
Как не любить мне за это тебя?
Складывать буквы меня ты учила,
Радость открытий ты мне подарила.
Ученик : Нас научила азбука читать,
Слова на слоги разделять,
Открыла тайны книги,
И к ней мы все привыкли.
Ученик : Буквы, слоги и загадки
В доброй Азбуке живут,
По ступенькам постепенно
В царство сказок нас ведут.
Песня «Азбука» муз. Островского.
Азбука:
— Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? Да, я – королева Азбука, а все буквы, с которыми вы познакомились на уроках – мои подданные. Мы все – жители волшебной страны. А знаете, откуда взялось моё имя? Что оно значит? (ответы детей) Кто изобрел первую славянскую азбуку? Наши далекие предки славяне создали славянскую азбуку. Создали ее братья Кирилл Мефодий. (Слайд)
Эту азбуку назвали кириллицей. Потом в нее вносили разные изменения и постепенно появилась та самая азбука, которой мы пользуемся сейчас. (Слайд) В XVI веке была составлена и напечатана «Азбука-первый на Руси печатный букварь. Нашей азбуке 437 лет. Название книга получила от двух первых букв алфавита-А и Б. В старину эти буквы назывались «аз да «буки»,отсюда и пословица: Аз да буки, а там и науки». «Азбука – к мудрости ступенька”
Азбука:
— Да. именно отсюда и взялось моё имя – азбука. Я пришла к вам на праздник, чтобы проститься с вами и проверить ваши знания и умения.
-На моих страницах вы прочитали немало пословиц. Попробуйте составить пословицы из частей.
Продолжите пословицы (примеры пословиц из Азбуки)
Кто много читает…тот много знает
Человек без книги…что птица без крыльев
Книга наш друг…без неё как без рук
Книгу читаешь… как на крыльях летаешь
Знай больше. а говори меньше Поспешишь. людей насмешишь
-Молодцы! Приятно, что внимательно читали мои страницы
Азбука:
Злой волшебник Звукомор
Налетел из дальних гор,
Мой ларец украл с добром.
Знания свои вы проявите
Азбуке вы дети помогите!
Учитель: Ребята, отправляемся в увлекательное путешествие в страну Литературию. (Слайд)
На каком транспорте мы отправимся?
Аэропорт «Алфавитово» (Слайд)
А пропуском на самолёт будет нам
Учитель: Буквы – значки, как бойцы на парад,
В четком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
А называется все – алфавит!
Уважаемая Азбука!
Принимай парад от А до Я.
Азбука.
Есть принимать парад!
А ну-ка, буквы, встаньте в ряд!
Я – командир, вы – мой отряд!
Азбука:
По порядку алфавита стройся.
Азбука: Гласные!
Азбука: Согласные!
Азбука: Буквы, которые не обозначают звуков!
А – начало алфавита.
Тем она и знаменита,
А узнать еёлегко:
Ноги ставит широко.
Б – Буква Б проснётся рано.
Буква Б бочонок с краном;
Умывайся! Будь здоров,
Богатырь, Борис Бобров!
В – Вот буква В видна вдали –
Как будто крендель испекли,
Г – крючок обыкновенный,
Но в труде помощник верный.
И в косу и в кочергу
Превратить я Г смогу.
Д – Вот стоит дымок, пуская,
Буква Д – труба печная.
Е и Ё – родные сёстры.
Различать сестёр непросто,
Но у буквы Ё две точки,
Словно к лесенке гвоздочки.
Ж – Эта буква широка
И похожа на жука.
И при этом точно жук
Издаёт жужжащий звук.
З – не просто завитушка,
З пружинка, крендель, стружка.
И – Молоток я раздобыл,
Из дощечек букву сбил.
Сколько здесь дощечек?
Й – Букву Й зовут «и кратким».
Й как и в твоей тетрадке.
Чтобы Й не спутать с И,
Сверху галочку пиши.
Л – Алфавит продолжит наш
Буква Л – лесной шалаш.
М – Хорошо известно всем,
Где метро, там буква М.
Н – на букве Н я, как на лесенке,
Сижу и распеваю песенки!
О – В этой букве нет угла,
Оттого она кругла.
До того она кругла,
Покатиться бы могла.
П – Влез на букву озорник.
Он решил, что П турник.
Р – Буква Р – на мачте парус,
Вдаль плывёт, небес касаясь.
С – Полумесяц в небе тёмном
Буквой С повис над домом.
Т – Буква Т стоит на крыше,
Телевизор в доме том.
Т – в антенну превратилась
И на крыще очутилась.
У – удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Ф –Всем известно без подсказки:
Буква Ф, как ключ от сказки.
Никогда его у нас
Не отнимет Карабас.
Х – забавная игрушка,
Ветру вольному подружка.
Точно с краником бочок.
Ч – Да,вы правильно решили:
Ч мы пишем, как четыре.
Только с цифрами, друзья,
Буквы путать нам нельзя.
Ш – Посмотри на букву Ш –
Буква очень хороша,
Потому что из неё
Можно сделать Е и Ё.
Щ – Буква Щ поможет нам
Чистить зубы по утрам.
Ъ и Ь – мягкий знак живёт беспечно.
Он без кепки ходит вечно.
А упрямый твёрдый знак кепку
Носит только так.
Ы – Вот топор, полено рядом,
Получилось то,что надо:
Получилась буква Ы –
Все мы знать её должны.
Э – Это Э с открытым ртом,
И большущим языком.
Ю – Чтобы О не укатилось,
Крепко к столбику прибью.
Получилась буква Ю!
«Хоккеист известный я.
Шайба прямо в цель летит –
Закончен алфавит! Азбука.
Дорогие мои, буквы! Объявляю вам благодарность за то, что вы научили читать ребят, за то, что помогали им становиться грамотными учениками, учили их быть настоящими друзьями.
За ребят я очень рада!
Вижу: учатся всему –
Счёту, грамоте, письму.
Хоть малы ещё на вид,
Знают русский алфавит.
Заняли посадочные места, отправляемся в полёт. (Звук самолёта).
А чтобы не было скучно нам и нашим гостям исполним песню.
Песня «Азбука»(Б. Заходера).
Мы прибыли в «Город Звуков» (Слайд)
Здесь случилась необычная история. Но прежде скажите, на какие две группы делятся все звуки? (Ученики: гласные и согласные)
Ученик: Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
А чего больше в русском языке: букв или звуков? (Ответы детей:звуков больше: их 42, а букв только 33. Некоторые буквы обозначают 2 звука, например, м — м,.)
Сколько гласных букв? Звуков? Почему букв больше чем звуков?
Однажды звуки перепутались, и в городе началась путаница, жители города никак не могут найти свои домики. Давайте поможем им! Чтобы мы вновь смогли отправиться в путь, звуки надо расселить.Значки на крышах домиков помогут нам определить их жителей:
Работа в группах.
1. гласные звуки [а] [и] [о] [у] [ы] [э]
2. согласные звуки парные;
3. согласные звуки звонкие непарные (сонорные);
4. Буквы, которые не обозначают звуков
Вы очень хорошо знаете буквы русского алфавита. Отныне и навсегда они ваши верные друзья. А сейчас вас ждут еще испытания.
Найдите лишнюю букву и объясните свой выбор. (Слайд)
Молодцы, ребята! Отправляемся дальше в путь.
Чтобы скоротать время в пути дети подготовили инсценировку песни «С азбукой уселись куклы».
С азбукой уселись куклы
На лугу, на траве.
— Ты нам, ветер, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Ты буквы не прочтешь,
Только всех собьешь
Подошел утенок важно
И давай щипать бумажный
— Ты, утенок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Не «кря-кря-кря!». — А как? –
А потом пристал теленок,
Я теленок несмышленый,
Ничего не пойму».
— Ты, теленок, не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Подошла, стуча копытцем,
К нам коза. «Что тебе?» —
«Я коза, хочу учиться.
— Ты, коза, нам не мешай,
Кукол с толку не сбивай.
Азбука:АЧто случилось? Замигала красная. Совершаем вынужденную посадку.
Учитель:Где мы очутились?
Сказка «Надо ли уметь читать?
Действующие лица: лиса, тетерев Терентий, двое зайчат.
Оборудование: макет (ширма) дерева с дуплом, куст, плакат с надписью «Зайцы!
Здесь ходит лиса!».
(Тетерев сидит на дереве. Выбегают зайчата.)
ЗАЙЧАТА: Здравствуй, дядюшка Терентий!
ТЕРЕНТИЙ: Здравствуйте, зайчата. Что вы здесь делаете?
ТЕРЕНТИЙ: А разве вы не видите плакат, который я написал для вас? Прочтите его.
ЗАЙЦЫ: А мы читать не умеем.
Мы не научились!
Мы пока только иностранные языки изу-чаем,
ТЕРЕНТИЙ: И какие же вы иностранные языки изучаете?
ЗАЙЦЫ:Я научился лаять по-собачьи: Гав! Гав!
— А я мяукать по-кошачьи: Мяу! Мяу!
ТЕРЕНТИЙ: Очень хорошо! Эти иностранные языки вам, может быть, очень пригодятся в жизни. Но всё-таки обязательно нужно научиться читать. Если бы вы умели читать, то прочитали бы на этом плакате «Зайцы! Здесь ходит лиса!»
(Зайцы испугано прижимаются друг к другу)
ТЕРЕНТИЙ: А вот и она сама, Зайчата, прячьтесь в кусты. (Зайцы прячутся за куст. Появляется лиса, замечает плакат)
ЛИСА: Опять, Терентий, ты здесь этот глупый плакат повесил! Безобразие! А зайцев ты здесь не видел? Такие маленькие, глупенькие, хорошенькие…
ТЕРЕНТИЙ: Нет, не видел.
ЛИСА: (показывая в сторону кустов) А что-то там вроде кусты шевелятся? Не они ли это? Посмотри, Терентий, тебе сверху всё видно…
ТЕРЕНТИЙ: Да, нет, там кажется собака, а за ней, похоже, охотник.
ЗАЙЦЫ (из-за кустов): Гав! Гав!
ЛИСА: Ой, собака, Ой, охотник! Бегу, Терентий, прощай, некогда мне!
ЗАЙЦЫ: Гав! Гав! (выходят из-за кустов) Спасибо тебе, Терентий.
ТЕРЕНТИЙ: Да и вы не растерялись, вовремя залаяли. Пригодились вам иностранные языки.
ЗАЙЦЫ: Конечно, но теперь мы ещё и учиться читать начнём.
Обязательно начнём. Теперь мы видим, что и уметь читать тоже очень важно.
— До свидания, дядюшка Терентий.
ТЕРЕНТИЙ: До свидания, зайчата.
Ученик: Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу,
Мы научились все читать.
Ученик: Тем, кто любит приключенья,
Я открою свой секрет.
Ничего на свете нет!
Ученик стихотворение В. Берестова «Читалочка».
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,не надо бабушку трясти:
«Прочти, пожалуйста! Прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай еще страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать.
Учитель: Уважаемый, Дядюшка Терентий, где мы очутились? И что случилось с нашим самолётом?
Я, здесь самая уважаемая, я!
Меня узнали вы как-никак,
Веселую старушку Шапокляк?
Учитель. Ой! Что за страсти?
Старуха Шапокляк. В честь праздника я решила стать самой доброй бабушкой в мире и делать только одни гадости. ой, радости и подарки. Кто хочет 100 рублей? Идите сюда.
Учитель. Спасибо, дорогая гостья! А торт вы кому несете?
Старуха Шапокляк. Какой торт?
Учитель. Да вот же, у вас в коробке.
Старуха Шапокляк. Так это меня Гена с Чебурашкой на день рождения пригласили. Ну вот я им сюрприз и приготовила.
Учитель. Красивый! А вкусный?
Старуха Шапокляк. Могу показать! (Открывает коробку, а там кирпич.)
Учитель. Ты просто неисправима. Обещала быть самой доброй, а на деле что получается?
Старуха Шапокляк. Обещала, обещала. на праздник. А день рождения завтра. Сегодня я самая хорошая! Где тут у вас нужно за веревочку дернуть? Что-то я не вижу тут никаких умных и серьезных учеников.
Азбука: Да ты не туда смотришь! (Поворачивает голову Шапокляк в другую сторону.) Теперь видишь?
Старуха Шапокляк. Вижу, вижу. Девчонки, мальчишки сидят, молчат, на нас глядят. Они, наверное, языки проглотили. Да какие же они умные? Как же они учатся?
Азбука: А мы сейчас проверим. Ребята,слушайте меня внимательно и отвечайте: «Это я, это я, это все мои друзья», если это про вас. А если не про вас, то сидите тихо-тихо.
(Игра «Это я, это я, это все мои друзья».)
Азбука:
Кто ватагою веселой
Каждый день шагает в школу?
Кто мороза не боится,
На коньках летит как птица?
Кто из вас, из малышей,
Ходит грязный до ушей?
Кто из вас, скажите вслух,
На уроке ловит мух?
Азбука:
Кто из вас хранит в порядке
Книжки, ручки и тетрадки?
Кто из вас не ходит хмурый,
Любит спорт и физкультуру?
Кто из вас, такой хороший,
Загорать ходил в калошах?
Кто из вас приходит в класс
С опозданием на час?
Азбука:
Кто домашний свой урок
Выполняет точно в срок?
Предлагаю разгадать ребусы и загадки.
1. Стоит чудесная скамья,
На ней уселись ты да я!
Скамья ведет обоих нас
Из года в год, из класса в класс. (Парта)
2. По черному белым
Пишут то и дело. (Доска)
3. Грамоты не знаю, а весь век пишу.
5. Если ты его отточишь,
Нарисуешь все,что хочешь:
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? (Карандаш)
6. То я в клетку, то в линейку,
Написать по ним сумей-ка!
Можешь и нарисовать.
Что такое я? (Тетрадь)
Азбука: Молодцы, все загадки отгадали. Ну что, бабушка, убедилась, что ребята у нас умные, старательные, серьезные?
Старуха Шапокляк (обиженно). Знала бы, лучше бы совсем к вам не приходила.
Учитель: Не растраивайся, бабушка! Сейчас мы поднимем тебе настроение.
Танец маленьких утят.
Неграмотные земли. Царство Звукомора. (Слайд)
Здравствуйте, дорогие мои, узнали меня?
Я добрый дядька Звукомор!
Учитель. Известный мастер драк и ссор!
Звукомор. Защитник я и друг детей!
Учитель. Завистник хитрый и злодей!
Люблю, конечно, я вас всех,
Бездельников и неумех.
Спешил я к вам на этот праздник.
Он все испортит, безобразник.
Буквы разные писать
На обоях и в тетрадь
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Умножать и прибавлять,
Двойки тоже получать
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Как контрольную списать,
Как с урока убежать,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Как учителю наврать,
Что дневник забыл опять,
Учат в школе, учат в школе, учат в школе.
Учитель. Неправда! Ребята, скажите, чему учат в школе?
Учитель. Послушай, дядька, уходи!
Ах вот ты как! Ну, погоди!
Готов сейчас я слово дать:
Ларца вам не видать!
Что же делать? Как нам быть?
Как же нам ларец добыть?
Может, сбегать на опушку,
Заглянуть к Яге в избушку?
Пусть на блюдце погадает,
Что нас дальше ожидает.
Баба-яга: Здравствуйте, детишки девчонки и мальчишки!
Звукомор. Пойдем, голубка моя, погуляем, а?
Баб а-я г а. Что ты, сокол мой ясный, за ерунду предлагаешь? Я еще уроки не сделала, форму физкультурную не постирала, шнурки не погладила, алфавит не выучила, стометровку для урока физкультуры не прорепетировала, упражнения по пению не повторила. Дел по горло! Какое гулянье? Я, чай, отличница.
Звукомор. Ну, тараторка! Какие уроки? Ты же сто лет назад школу закончила.
Баба-яга. Внуки у меня, родненький, на шее сидят. Сейчас очень модно делать уроки за внучат. Хотя это, наверное, ужасно непедагогично.
Звукомор. Чего это вдруг непедагогично? Я уже целый год за своего внучонка уроки делаю.
Баба-яга. Э-э-э, давненько его уже балуешь.
Звукомор. Не балую. Знаешь, я как с ним строго. Ух! Сделаю уроки, начерчу, а потом он сам начисто переписывает.
Баба-яга. У-у-у! Действительно строго. А то у меня в этом деле большой опыт. Если что, меня спрашивай.
Звукомор. А давай детям загадки загадаем.
Игра «Буква заблудилась»
(Звукомор и Баба-яга загадывают загадки.)
Баба-яга:Доскажите имя литературного героя:
Папа (Карло) Почтальон (Печкин)
Кот (Леопольд, в сапогах, Матроскин) Доктор (Айболит)
Дед (Мороз, Мазай) Красная (Шапочка)
Баба (Яга) Кощей (Бессмертный)
Дядя (Федор, Степа) Муха (Цокотуха)
Крокодил (Гена) Вини (Пух)
Баба-яга. Молодцы! Сами выучили? Или мамы с папами помогали? Сами? Не может быть! Какие хорошие ребята! Вы, наверное, учитесь хорошо? И уроки сами делаете?
Звукомор. Да врут они все. Ты что, детей не знаешь? На урок опоздал,говорит: «Часы встали». Уроки не выучил,говорит: «Болел сильно». Разве можно им верить? А родители, смотри, сидят тихо-смирно, чтобы чад своих не выдать. Знаем мы, как они уроки делают.
Баба-яга. Да неужто? А на вид такие миленькие, благоразумненькие. А давай-ка, Звукомор, их проверим. Устроим им сейчас экзамен.
А не пройдут останутся в подземелье. Ребята, вы согласны?
Звукомор. Конечно, экзамен! Как я сразу не догадался? (Дети исправляют ошибки, подбирают антонимы)
-Баба-Яга. А сейчас давайте проведём игру. Я буду называть разные слова. Если слово начинается с гласного звука, то вы поднимете руки вверх, если услышите согласный — присядете. Готовы?
утюг стол книга
апельсин окно школа
лошадь карандаш ослик
доска яма (ловушка) эхо
Ой, дед! Ты чего слегка смурной?
Что причиной? Что виной?
Вроде все мы разгадали,
Все загадки до одной.
Нет беде моей конца!
Чую, скоро захвораю,
Да и враз сойду с лица.
Нам не справиться, видать.
Придется мне ларец отдать.
Учитель: Не грусти Звукомор. Ребята давайте поднимем ему настроение частушками.
Ученик: Мы собрали пап и мам,
Но не для потехи.
Мы сегодня рапортуем
Про свои успехи.
Ученик: Мы в нарядах нынче новых,
И у всех счастливый вид,
Ведь сегодня мы досрочно
Ученик: Разбудите меня ночью,
В самой серединочке,
Расскажу вам алфавит
Без одной запиночки!
Ученик: Буквы гласные мы любим,
И все больше с каждым днем.
Мы не просто их читаем –
Эти буквы мы поем!
Ученик: Тыщу слов в минуту нынче,
Как машинка, я строчу.
Я любую вашу книжку
Одним махом “проглочу”!
Ученик: Мы простимся с Азбукой,
И рукой помашем,
И спасибо десять раз
Дружно хором скажем!
Учитель: Итак, мы подошли к концу нашего маршрута. Какую награду приготовила вам Азбука в ларце?
Азбука:
Молодцы, первоклассники! Читать научились, подружились, умеете составлять слова и рассказы, хорошо поете и играете. А сейчас наступает грустная и торжественная минута. Я прощаюсь с вами навсегда. Но перед этим я хочу вас наградить.
(Вручает «Удостоверение» и книгу каждому ученику)
1. Позади нелегкий труд
Нам сегодня выдают
2. В том,что мы Азбуку прочли,
Полный курс наук прошли.
И теперь без передышки
Мы прочтем любые книжки!
3. Смех и слезы, радость и печаль
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль:
Книги нам легко теперь читать!
4. Если мамы дома нет,
То не стану я скучать.
Я зажгу настольный свет,
Чтобы книжку почитать!
5. Книга добрая,живая
Чудеса она творит!
Обо всем на свете знает
И со мною говорит!
Учитель: А сейчас нашей дорогой Азбуке мы подарим песню.
Азбука.
В добрый путь по дороге знаний! Подружитесь с новой книгой, читайте, растите умными детьми! (Слайд) Я знаю, ребята, что все вы аккуратные, и всё же я хочу, чтобы вы выполнили просьбу нового учебника «Литературное чтение»которуй я вам сейчас представлю:
Я добрый друг и спутник твой.
Будь, школьник, бережным со мной.
Мой чистый вид приятен,
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай
И корешок не поломай.
Меня в обложку оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни, я – твой лучший друг,
Но только не для грязных рук.
— Берегите новые учебники!
В честь большого, радостного праздника пришли поздравить Вас гости.
(Слово предоставляется гостям,родителям.)
Трудно детей своих воспитать,
Многое нужно для этого знать.
Родителям я хочу пожелать:
Детям всегда во всем помогать,
В школу с утра ребенка собрать,
Напутствия вовремя добрые дать,
Умную книжку успеть прочитать,
А в выходной не забыть погулять,
Чтобы болезней всех избежать,
Надо еще детей закалять,
Собрания также все посещать,
Школе по мере сил помогать.
А главное – без сомненья –
Желаю я вам терпенья!
Учитель: Всем спасибо за внимание
За задор и звонкий смех!
За азарт соревнования, обеспечивший успех!
Вот настал момент прощания,
Будет краткой моя речь
Говорим мы: «До свидания, до счастливых новых встреч!»
Проект «Прощание с азбукой» Краткосрочный творческий проект МБОУ «СОШ №18» г. Ижевск педагог дополнительного образования Подшивалова Тамара Федоровна Актуальность.
Сценарий праздника в 1 классе «Прощание с букварем» СЦЕНАРИЙ ПРАЗДНИКА В 1 Б КЛАССЕ «Прощаемся с Букварем!» Под песню «Учат в школе…» учащиеся входят в класс. Здравствуйте гости, родители,.
Сценарий праздника 4 класс «Прощание с начальной школой», 2016 г. Звучит музыка Голос за кадром Вот и пришла пора прощанья, Звенит напутственно звонок… «Начальной школе до свиданья, — Всему свой час, всему.
Сценарий праздника «День рождения ёлочки или Прощание с новогодней ёлкой» День рождения ёлочки или Прощание с Новогодней ёлкой Дети всех групп входят в зал. Старшая и подготовительная группы становятся в хоровод,.
Сценарий праздника «Прощание с детским садом» Сценарий праздника «Прощание с детским садом» в подготовительной группе Детский сад «Малышок» 2015 год. Составитель: музыкальный руководитель.
Сценарий праздника «Прощание с начальной школой» «Прощание с начальной школой» Цели и задачи внеклассного мероприятия: 1) В музыкально — литературной форме провести прощание с начальной.
Сценарий праздника «Прощание с первым классом» Сценарий «Прощание с 1 классом 2013» Учитель, А. Захарова, А. Стешкина, Е. Туишев поют песню на мотив КВНовской Снова в нашем зале, В нашем.
Сценарий праздника «Прощание с Ёлочкой» МБДОУ Вахтанский детский сад Ёлочка Праздник прощания с ёлочкой «Чудеса в Новый год» Подготовила и провела.
Сценарий праздника в 1 классе «Прощание с букварем» Праздник «Прощание с букварем», 1 класс Ход праздника Школьный звонок. Песня «Первоклашки» Стихи: 1. Мы помним тот звонок весёлый, Что.
Сценарий выпускного праздника для детей подготовительной группы «На прощание снимем кино» Зал празднично украшен цветами и шарами. Звучат праздничные фанфары. На середину выходит ведущий. Вед: Как хорошо, как празднично у нас.
Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/-proschanie-s-azbukoi-scenarii-prazdnika.html