Рисование подарок для мамы подготовительная группа

Рисование на тему «Что я маме подарю»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) по теме

технология: Развитие творческого воображения

непосредственная образовательная деятельность

1. Формировать умение создавать работы по собственному замыслу, самостоятельно отбирая впечатления.

2. Развивать воображение, чувство цвета, формы и композиции.

3. Воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативность в художественном творчестве

Портреты мам спрятаны в уголках группы. На столе лежит письмо. Столы соединены по 2, на отдельном столе: краски (акварель), восковые мелки, баночки с водой, палитры, кисточки, белая и тонированная бумага разного формата. Ковер для релаксации.

Скачать:

Вложение	Размер
chto_ya_mame_podaryu.docx	27.28 КБ

Предварительный просмотр:

технология: Развитие творческого воображения

«Что я маме подарю»

непосредственная образовательная деятельность

1. Формировать умение создавать работы по собственному замыслу, самостоятельно отбирая впечатления.
2. Развивать воображение, чувство цвета, формы и композиции.
3. Воспитывать самостоятельность, уверенность, инициативность в художественном творчестве.

Портреты мам спрятаны в уголках группы. На столе лежит письмо. Столы соединены по 2, на отдельном столе: краски (акварель), восковые мелки, баночки с водой, палитры, кисточки, белая и тонированная бумага разного формата. Ковер для релаксации.

(перед входом в группу)

– Ребята, мы с вами отправляемся в галерею портретов – портретов наших мам, посвященных празднику «Дню Матери».

(вход в группу, удивление детей, портретов нет)

– Ребята, наша галерея пустая.

(воспитатель подходит к столу и находит письмо)

– Посмотрите, я на столе нашла письмо на котором написано:

Ребятам группы « Василек» от Маши.

(чтение письма, затем дети идут искать портреты, после поиска встают рядом друг с другом, держа в руках портреты)

– Вот какая у нас получилась портретная галерея, и мамы смотрят на нас с портретов, и слушают, что вы о них расскажете.

– Какие хорошие, добрые и ласковые слова вы сказали своим мамам. Что же можно подарить маме?

– Карина: «Я любимой мамочке
Подарю подарочки:
Вышью ей платочек,
Как живой цветочек!»

– Арсений: «Сколько звезд на небе!
Всех не сосчитать
Эти звезды маме
Подарю опять»

– Варя: «Я подарок разноцветный
Подарить решила маме.
Я старалась рисовала
Четырьмя карандашами.

– Миша: «Ну, а я в подарок маме
Разрисую шкаф цветами,
Хорошо б и потолок…
Жаль я ростом не высок.

– Полина: «Хочу лесные бусы я маме подарить,
Они не продаются,
Их надо смастерить»

(гаснет свет и под музыку «Вальс Цветов» П.И.Чайковского появляется Фея, в руке она держит Цветик-семицветик)

– Ребята, к нам прилетела в гости маленькая Фея и принесла, что?

– А как вы думаете, какой это цветок?

( ответы детей: волшебный, сказочный, необыкновенный, чудесный, разноцветный)

– Фея: «Ребята, подойдите и оторвите по очереди каждый себе по волшебному лепестку, закройте глаза и под волшебную музыку, представьте, что вы подарите маме. А волшебный лепесток вам поможет»

(релаксация: дети ложатся на ковер, закрывают глаза, гаснет свет, звучит музыка П.И.Чайковского «Дворец сластей» и дети воображают и мысленно рисуют то, что они подарят маме)

Зажигается свет, дети подходят к столу выбирают художественные материалы для работы и идут рисовать (организация процесса рисования – за столом, на полу по желанию детей).

В конце занятия дети раскладывают свои работы и рассказывают, что они подарят маме.

– Ребята, а что еще можно подарить маме, если у нас вдруг не будет с собой красок и мы не сможем нарисовать рисунок или что-то сделать своими руками?

(ответы детей: улыбку, веселый смех, ласковые слова, хорошее настроение, свою заботу, добрую песенку, ласковый поцелуй)

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект составлялся для проведения совместной деятельности с детьи с ограниченными возможностями в развитии, Цель развитие мелкой маторики, создание положительных эмоций.

Авторское стихотворение, написанное к празднику 8 Марта.

Авторокое стихотворение написанное к празднику 8 Марта.

Сценарий утренника, посвященного 8 Марта, для детей подготовительной и старшей групп.

Предлагаю сценарий утренника, посвященного празднованию международного женского дня — 8 марта.

Презентация НОД в первой младшей группе Художественно — продуктивная деятельность «Что я маме подарю&quot.

Конспект занятие по аппликации «Сердце маме подарю» в старшей группе. Цели и задачи:Познакомить детей с праздником «День Матери»Вызвать желание создавать поздравительные о.

Источник статьи: http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2012/01/05/risovanie-na-temu-chto-ya-mame-podaryu

НОД «Открытка для мамы»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

НОД «Открытка для мамы»

Скачать:

Вложение	Размер
otkrytka.docx	81.28 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе ко Дню матери «Открытка для мамы»

Цель: изготовить поздравительную открытку ко Дню Матери,

показать как мама будет рада открытке сделанной ее ребёнком .

1. Развивать глазомер, мелкую моторику рук, пространственное изображение.

2. Развивать творческие способности, фантазию.

3. Развивать художественный и эстетический вкус.

4. Развивать наблюдательность и внимательность, умение обсуждать и рассуждать, анализировать, обобщать, выполнять практическую работу.

5. Развивать коммуникативную компетентность при работе в группах.

6. Развивать навыки мыслительного анализа последовательности изготовления изделия и практического выполнения задания, способности действий пооперационного контроля.

1. Воспитывать любовь и интерес к празднику «День Матери».

2. Воспитывать чувство гордости за своих мам.

3. Воспитывать уважение к старшему поколению.

4. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость, волю, культуру труда, желание создать прекрасное своими руками, интерес к творчеству.

Материалы и оборудование : фотографии мам, картон, ленты, блёстки, акварель, ватные палочки цветная бумага, клей карандаш, фартучки для детей, салфетки.

рассматривание картин разных художников на тему материнства;

составление рассказов о своей маме; о ее труде;

чтение художественных произведений о маме; з

аучивание стихотворений и пословиц о маме;.выставка детских работ «цветы для мама» .

Дети садятся полукругом на коврике под музыку из м/ф «Мама для мамантёнка»

Воспитатель : Здравствуйте ребята.

Мама — самый родной на свете человек. Сколько всего вложено в слово «МАМА» и не перечесть. Но самое главное то, что своей жизнью мы обязаны ей, маме.

В нашей стране в конце ноября отмечается праздник «День Матери » . Дети, как вы думаете, какое слово самое лучшее на свете? (ответ детей) . Самое лучшее слово на свете «МАМА» . Слова «мама» , «мать» — одни из самых древних на Земле и звучат почти одинаково на языках разных народов. Это говорит о том, что все люди почитают и любят матерей . А как ласково можно назвать маму по-русски? (Ответы детей : мамуля, мамочка ) .

Воспитатель : Ребята, давайте скажем чудесные слова о самом родном, любимом человеке – о маме, каждый по слову. У меня есть вот такое красное сердце, предлагаю передавать его и говорить слова.

Дети : Милая, любимая, добрая, красивая, нежная, умная, ненаглядная, очаровательная, внимательная , трудолюбивая, приветливая, чудесная, симпатичная.

Воспитатель : А теперь ребята прочитают стихи о маме :

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз?

Как вы думаете, почему мама всегда защищает своих детей?

Почему именно мама так нужна и важна для каждого человека?

Воспитатель : Ребята! А еще про мам есть пословицы. Давайте послушаем их и побеседуем.

Сердце матери отходчиво .

Материнская молитва со дна моря достанет.

Птица радуется весне, а младенец матери .

Мать кормит детей, как земля людей.

Нет такого дружка, как родная матушка.

Мама всегда защитит от невзгод, будет первым и самым большим авторитетом, объяснит все так, что сложные вещи станут простыми, понятными и интересными, а над былыми сложностями после можно даже посмеяться вместе с ней. Если мама наказала, ребенок понимает, что это не просто так, он совершил проступок — обижаться на маму не за что. Можно только на себя, за то что посмел расстроить родного человека.

Воспитатель : А теперь отгадайте загадки о маме :

1. Эти шарики на нити

Вы примерить не хотите ль?

На любые ваши вкусы

В маминой шкатулке…. (Бусы)

2. В ушках маминых сверкают,

Цветом радуги играют.

3. Край ее зовут полями,

Верх украшен весь цветами.

Есть у мамы нашей. (Шляпка) .

4. Назовите-ка посуду :

Ручка прицепилась к кругу.

Блин испечь ей — ерунда

Это же. (Сковорода).

Вы наблюдали когда-нибудь как мама делает дела по дому? Какие мамины дела вы помните? Один показывает мамино дело, остальные пробуют угать.

Физкульт минутка «помощники»

Раз, два, три, четыре, пять

Мамам надо помогать,

Что бы чистым был наш дом, веником мы пол метем,

А теперь без суеты, моем тряпкою полы.

Всю посуду перемоем, стол к обеду мы накроем, дружно помогаем маме,

Мы белье стираем сами

1,2,3,4,5 потянулись, наклонились, хорошо мы потрудились.

-Ребята послушайте и отгадайте загадку!

Кто вас, дети, больше любит,

Кто вас нежно так голубит

И заботится о вас,

Не смыкая ночью глаз? (Мама)

— Ребята, кто помнит, какой приближается праздник? (День Матери)

— Когда отмечается этот праздник? (27 ноября)

— Что принято совершать в этот день? (Дарить подарки)

— Сегодня мы будем делать открытку для наших мам своими руками.

А как вы думаете, какая открытка дороже для ваших мам, бабушек, сестёр, сделанная своими руками или купленная в магазине? (Открытка, сделанная своими руками)

— Правильно, ведь такой подарок самый дорогой, потому что мы вкладываем в него свою душу.

А чем ребятки мы можем порадовать наших мам?

Изготовлением открытки для мамы!

На фоне спокойной музыки . (Звучит песня «Мама» ), дети садятся за столы.

На столах уже готово всё что нужно для изготовлении открытки.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Совместные спортивные развлечения с родителями оставляют самые яркие воспоминания детства.

Сценарий родительского собрания.

Презентация ко Дню матери.

Конспект интегрированного занятия «Музыка для мамы»в старшей разновозрастной группе. Цель: Воспитание любви и уважения к самому близкому человеку .

Спортивный праздник с мамами к дню матери «Мы с мамой ловкие, мы с мамой смелые» Задачи: пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать созданию традиций, теплых взаимоотношени.

Участники: семьи имеющие детей школьников и дошкольников Цель: Зарядить положительными эмоциями детей.Задачи:1. Пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать.

Цель: знакомить и расширять знания детей о приметах весны.Задачи: формировать у детей первичные понятия значимости мамы в семье; развивать интерес к профессии мамы, ее хобби;  воспитыват.

Источник статьи: http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2019/11/04/nod-otkrytka-dlya-mamy

Декоративно-прикладное искусство «Городецкая роспись». Конспект занятия по рисованию в подготовительной группе «подарок маме»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Цель: учить детей составлять узор из элементов городецкой росписи: бутонов и листьев. Изображать узор в указанной последовательности от центра к краям. Сочетать в окраске бутонов два близких цвета: розовый с красным или голубой с синим. Развивать умения детей в смешивании цвета. Воспитывать чувство отзывчивости, желание помочь.

Материал:

Для воспитателя – деревянная заготовка-дощечка, лопатка (розовый и голубой) презентация с иллюстрациями работ городецких мастеров; краски, кисточка, дощечки

Для детей – дощечки; краска гуашь: синяя, красная, белая, зеленая; кисточки.

Ход занятия

Дети садятся за столы. Раздается тук в дверь, заходит Почтальон.

Почтальон: Здравствуйте, ребята, я принес вам заказное письмо. Распишитесь, пожалуйста.

Воспитатель читает детям письмо: “Здравствуйте, дорогие ребята, пишут вам городецкие мастера. Мы знаем, что скоро настанет международный женский день, и вы конечно же захотите поздравить своих мам с этим праздником. Мы хотим научить вас городецкой росписи и прислали вам для этого заготовки-лопаточки(дощечки) для этого. Желаем вам удачи! ”.

– Ребята давайте последуем совету мастеров и сделаем оригинальные подарки нашим мамам. А где же дощечки? Вот они! /Воспитатель достает заготовки из конверта/. Какими же узорами нам их расписать?

Воспитатель читает стихотворение о городецкой росписи.

Городецкая роспись – как ее нам не знать.
Здесь и жаркие кони, молодецкая стать.
Здесь такие букеты, что нельзя описать.
Здесь такие сюжеты, что ни в сказке сказать.

Дети рассматривают иллюстрации городецких мастеров и отвечают на вопросы: Какие элементы росписи использованы? (бутоны и листья); Какие краски использовали? (зеленая, голубая, красная, розовая, синяя).

– Ребята, а теперь посмотрите, как располагаются элементы росписи на доске. На одном образце доски узор расположен в прямую линию, а на другом загнутой линией. Бутон в центре узора “смотрит” вверх, а два других смотрят в противоположные стороны. Один влево, другой вправо.

Воспитатель показывает, как надо рисовать бутоны, сначала рисует крупные круги, потом на каждом круге рисует маленькие кружки – “глазки”. /Красные – на розовых бутонах, синие – на голубых/. Маленький кружок наполовину заходит на большой круг. Под кружком рисуют дужку. Предлагает двум детям дорисовать глазки и дужки на левом и правом бутонах.

Воспитатель обращает внимание детей на то, что величина листьев в узоре разная.

– Ребята, как вы думаете, какими приемами следует рисовать крупные листья и какими мелкие? У крупных листьев рисуется контур и закрашивается. А маленькие листочки можно изобразить боковым мазким кисти.

– Посмотрите на ваши краски. Все ли необходимые краски есть на ваших палитрах? Какого цвета не хватает? (розового и голубого). Что же нам делать? Какие краски нужно смешать, чтобы получить розовый цвет? /в белую краску добавить немного красной./. А как получить голубой цвет? /в белую краску добавить немного синей/.

Раз – согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, потянуться,
Три – в ладони три хлопка,
Головою три кивка,
На четыре руки шире,
Пять, шесть – тихо сесть,
Семь, восемь – лень отбросим.

Дети смешивают краски, что бы получить розовый и голубой цвета.

– Ребята, с какого элемента вы начнете рисовать узор? (С центрального бутона.) Теперь у нас все готово, давайте поможем поварам, исполним их просьбу.

Самостоятельная работа детей.

В процессе работы воспитатель советует детям – пока высыхает краска на больших кругах бутона, изображать листья, а потом уже рисовать “глазки и дужки”. Напоминает детям о том, что городецкие мастера рисуют плотные узоры. Готовые работы выставляются на выставку, где дети сами оценивают и выбирают лучшие работы. Высказывают свое мнение, почему им понравилась именно эта работа.

– Молодцы ребята, все постарались, смастерили чудесные подарки мамам!

Источник статьи: http://nsportal.ru/detskiy-sad/risovanie/2016/03/03/dekorativno-prikladnoe-iskusstvo-gorodetskaya-rospis-konspekt