Составь план произведения елка 4 класс почему был испорчен праздник

План «Елка» Зощенко 4 класс

Составить план рассказа «Елка» Зощенко 4 класс для пересказа по литературе (по чтению) может краткий, подробный, цитатный.

План к рассказу Зощенко «Елка»

1. Елка в комнате
2. Пастила и яблоко
3. Сломанная кукла
4. Надкусанное яблоко
5. Драка с золотушным мальчиком
6. Изгнание гостей
7. Наказание
8. Извлеченный урок

М. Зощенко «Елка» план 4 класс

Вариант 1:

1. Дети и елка
2. Разгром в комнате
3. Гости и их подарки
4. Ссора с гостями
5. Решение папы

Вариант 2:

План произведения «Елка» Зощенко

1)Ёлка в детстве,воспоминания автора.
2)Ссора из-за конфет.
3)Приход гостей.
4)Ябеда Лёлька.
5)Минькин паровозик.
6)Испорченные подарки.
7)Обида гостей.
8)Папин урок.

Зощенко «Елка» план пересказа

1. Брат и сестра поедают сладости с елки и ссорятся
2. Минька падает и ломает куклу
3. Приходят гости и получают подарки
4. Драка с мальчиком и обиженные гости
5. Наказание за плохое поведение.

План детальный:

1. Брат и сестра у елки
2. Поедание сладостей
3. Падение Миньки
4. Мама находит яблоко
5. Драка за паровоз
6. Обиженные гости
7. Решение папы
8. Извлеченный урок.

Дети Минска и Леля ждут новогодних подарков и объедают сладости, висящие на елке. Потом они сломали куклу, надкусили яблоко.
Когда приходят гости, Минька отказывается отдавать поезд, и начинается скандал. Минька даже подрался с золотушным мальчиком, а Лёля стала выгонять гостей. Мать защищает детей, и обиженные гости расходятся. Папа решает наказать детей, чтобы преподать им урок, и относит подарки гостям.

Герои вели себя так, потому что не осознавали, что то, что они делают, неправильно.

Источник статьи: http://kratkoe.com/plan-elka-zoschenko-4-klass/

Елка М. М. Зощенко стр 64

1. Почему был испорчен праздник? Задумывались ли дети о последствиях своих поступков? Приведи примеры из текста.

Вся праздничная атмосфера была сведена к нулю из-за поведения маленьких главных героев.

Они испортили подарки, что предназначались другим детям и даже сказали, что все они могут идти домой.

Я думаю, дети не думали, что такие деяния несут плохие последствия.

Они действовали так, как им хотелось.

Не задумывались ни о родителях, ни о гостях.

Это всё говорит о жадности (не хотели делиться подарками), зависти (не могли смириться, что кому-то достаётся что-то хорошее) и про неумение анализировать поступки.

Слова одной из мам:

«Наверное, ваш мальчик будет разбойник. С вами водиться, что в крапиву садиться».

Герои были жадными, завистливыми, жестокими.

Родители героев были мудрыми, рассудительными людьми, поэтому правильно преподнесли детям науку.

И эта наука запала им в душу и на всю жизнь осталась в памяти.

Что касается, Миньки, то это точно.

Ведь это маленький Михаил Михайлович.

И вырос он не разбойником, а прекрасным творческим человеком.

2. Что ты думаешь о поведении Лёли и Миньки? Как писатель относится к героям? Обсудите с другом.

Поступки детей были крайне недопустимыми.

Я считаю, что это верх невоспитанности и единственным оправданием может быть только возраст.

Говоря об отношении Михаила Михайловича к детям, нужно вспомнить, что Минька – его прототип, писатель в детстве, а Леля – сестра писателя.

Поэтому утверждать, что он относится к ребятам плохо – нельзя, скорее с любовью и некой снисходительностью.

Но их поступки Зощенко, конечно, не одобряет.

Автор передаёт читателям мудрые слова отца, что стали для неё важной жизненной наукой.

Он показывает необходимость осознания свои ошибок, чтоб в дальнейшем их не допускать.

3. Какие слова в рассказе ты считаешь главными? Запиши их в «Рабочую тетрадь».

«Такое воспитание губит моих детей. Я не хочу, чтобы они дрались, ссорились и выгоняли гостей. Им будет трудно жить на свете, и они умрут в одиночестве».

«И за все эти тридцать пять лет я ни разу больше не съел чужого яблока и ни разу не ударил того, кто слабее меня. Поэтому я такой сравнительно весёлый и добродушный».

Источник статьи: http://gdz-gramota.ru/gdz-literaturnoe-chtenie-4-klass/klimanova-goretskii-4-klass-2-chast-uchebnika/elka-m-m-zoshchenko-str-64

План рассказа Елка Зощенко 4 класс

Краткий пересказ

Рассказ начинается со вступления. Автору исполняется сорок лет, а значит он за свою жизнь сорок раз праздновал Новый год. Первые три года своей жизни он не понимал сути происходящего. Самые первые его воспоминания о зимнем празднике относятся к пятилетнему возрасту.

Рассказчик повествует об одном случае, который произошел в одно из празднований Нового года.

Главный герой — мальчик Минька и его старшая сестра Леля. Когда их мама ушла, дети решили посмотреть на елку. Зеленая красавица была увешана спелыми крымскими яблоками, сладкой пастилой, вкусными конфетами, грецкими орехами и веселыми хлопушками. Под елкой стояли подарки, но они совершенно не волновали ребят. Их интересовали вкусности.

Леля была высокого роста, а ее брат маленького. Девочка съела одну пастилку, которая была высоко подвешена. Минька мог дотянуться только до яблока. Сестра дразнила его и поедала пастилу, конфеты, орехи и достала одну хлопушку.

Мальчика это разозлило, он попытался два раза встать на стул и упал. При падении он разбил фарфоровую куклу. Ребята убежали из комнаты и ждали возвращения родителей и прихода гостей.

Когда пришли гости, мама рассказчика по очереди приглашала ребят и угощала их яблоком, конфетой и пастилой. Когда ей попалось откушенное яблоко, она похвала своих детей и спросила:»Кто это сделал?»

Лелю обвинила Миньку, а Минька Лелю. В качестве наказания мама отдала подарок сына, заводной паровоз, другому мальчику. Минька обиделся и ударил соперника.

Мама этого мальчика сообщила, что больше в гости к ним никогда не придет и назвала Миньку разбойником.

Мать Миньки защитила его и прогнала этих людей. Недовольство гостей продолжали расти. Другая женщина сказала, что не хочет, чтобы ее дочери дарили поломанную куклу. Леля прогнала ее со словами, что в таком случае кукла достанется ей.

Таким образом все гости разошлись по домам. Отцу это не понравилось. Он не хотел, чтобы его дети росли жадными и злыми. Он думал, что злоба и жадность и есть причина одиночества людей. На следующий день все подарки были отданы гостям.

По признанию рассказчика, после этого случая он никогда не брал чужого и никогда никого не бил.

Также читают:

Картинка к сочинению План рассказа Елка Зощенко

Популярные сегодня темы

Повествование начинается с того, что на зоне ранний подъем, но барак в этот раз не открывают. Поэтому все решают, что есть время подколымить, попытаться получить лишнюю порцию еды, главное всем знать меру и не стать стукачом

Россия — это изумительная страна, она имеет свою историю и славится разнообразием традиций. Но если речь заходит о красоте, то это, непременно, речь пойдет о природе.

В 1902 году Максим Горький написал свою знаменитую пьесу «На дне». Драматическое произведение стало популярно во всем мире. Основная линия сюжета разворачивается в ночлежке для нищих.

Не так давно я обратил свое внимание на фильм История мира за два часа и решил его посмотреть. Меня давно интересовала тема возникновения нашей планеты и всего разнообразия ее природы

Человеческая жизнь полна различных трагедий, войн и чрезвычайных ситуаций. Именно в таких обстоятельствах вскрывается истинная сущность человека. Многие поддаются страху и панике, начинают метаться из стороны в сторону.

Источник статьи: http://sochinimka.ru/sochinenie/po-literature/drugie/plan-rasskaza-elka-zoshchenko-4-klass

Подскажите пожалуйста план рассказа Ёлка

3 ответа

1. Мама украшает елку.
2. Лёля и Минька идут смотреть ёлку.
3. Приход гостей.
4. Взрослые обнаружили сломанную руку у фарфоровой куклы.
5. Ссора с гостями.
6. Уход гостей.
7. Урок на всю жизнь.

1. Мама украшает елку.
2. Лёля и Минька идут смотреть ёлку.
3. Приход гостей.
4. Взрослые обнаружили сломанную руку у фарфоровой куклы.
5. Ссора с гостями.
6. Уход гостей.
7. Урок на всю жизнь.

1.мама украшает ёлку
2.мы остались одни у ёлки
3.только пастилка и яблоко
4.мама дарит подарки детям
5.мама поссорилась с гостями
6.слова папы я запомнил на всю жизнь

Знаете ответ?

Предметы

Новые вопросы

Рейтинг сайта

1. 1. Анастасия Кравцова 85
2. 2. буба ACDC 72
3. 3. Ярослав Василенко 64
4. 4. Игорь Проскуренко 60
5. 5. Ольга Кириллова 53
6. 6. Виталий Попов 52
7. 7. Влад Коротаев’ 51
8. 8. Александр Чернов 50
9. 9. Кирилл Елистратов 50
10. 10. Виктория Воронина 50

1. 1. Игорь Проскуренко 22,612
2. 2. Кристина Волосочева 19,120
3. 3. Ekaterina 18,721
4. 4. Юлия Бронникова 18,580
5. 5. Darth Vader 17,856
6. 6. Алина Сайбель 16,787
7. 7. Мария Николаевна 15,775
8. 8. Лариса Самодурова 15,735
9. 9. Liza 15,165
10. 10. TorkMen 14,876

Самые активные участники недели:

• 1. Виктория Нойманн — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Bulat Sadykov — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Дарья Волкова — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Три счастливчика, которые прошли хотя бы 1 тест:

• 1. Наталья Старостина — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 2. Николай З — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.
• 3. Давид Мельников — подарочная карта книжного магазина на 500 рублей.

Карты электронные(код), они будут отправлены в ближайшие дни сообщением Вконтакте или электронным письмом.

Источник статьи: http://obrazovaka.ru/question/podskazhite-pozhalujsta-plan-rasskaza-yolka-118199

Конспект урока литературного чтения по теме «М.М.Зощенко «Ёлка» 4 класс
план-конспект урока по чтению (4 класс) на тему

Конспект урока литературного чтения, 4 класс, УМК «Школа России», тема: «М.М.Зощенко «Ёлка»

Скачать:

Вложение	Размер
urok_literaturnogo_chteniya_4_klass.doc	59 КБ

Предварительный просмотр:

Урок литературного чтения

УМК «Школа России»

Учитель: Дубова Ольга Анатольевна

МОУ Лицей г.Истры

Тема: М.М.Зощенко «Ёлка»

Тип урока: Изучение нового материала.

• познакомить учащихся с новым произведением;
• отрабатывать навык выразительного чтения.

• корригировать и развивать устойчивое внимание и воображение учащихся;
• пополнять активный и пассивный словарь учащихся;
• развивать связную устную речь учащихся.

• воспитывать уважение к другим, ответственное отношение к своим поступкам.

I. Организационный момент

II. Подготовка к первичному восприятию

1. Сообщение о жизни писателя.

Михаил Михайлович Зощенко родился 10 августа 1894 года в семье художника и актрисы. После окончания гимназии Михаил Михайлович поступает в университет, но через год добровольцем уходит на фронт (идет первая Мировая война). Участвует в боях, в которых отличается храбростью. Трижды ранен, отравлен газами, после чего получает заболевание сердца и демобилизуется. Удостоен пяти орденов и заканчивает войну в звании штабс-капитана. Зощенко возвращается в Петроград. Зарабатывает на жизнь, пробуя себя во множестве профессий: контролер поездов, начальник почты, сапожник, конторщик, милиционер и т.д. Вскоре Зощенко встречается с Чуковским, который ведет литературные занятия и он высоко оценивает первые произведения писателя. Так началась активная литературная деятельность автора. В свет выходят многие известные произведения. Вскоре Михаила Зощенко избирают членом Союза писателей.

Болезнь сердца, которую Зощенко получил еще в первой Мировой войне, стала о себе напоминать. И в возрасте 64лет Зощенко умирает в Ленинграде.Э то случилось в 1958г. Похоронен писатель в городе Сестрорецке.

2.Анализ выставки книг.

III. Первичное восприятие текста с целевым вопросом

— У вас есть любимые праздники? Какие?

-Многие из вас назвали Новый год. А чем этот праздник вам нравится?

-У Зощенко есть рассказ, который так и называется «Ёлка».

-Послушайте рассказ и ответьте на вопрос:

«Что хотела подарить мама Миньке?»

Текст рассказа читает знаменитый актер Малого театра Игорь Ильинский (прослушивание текста – 7 мин.)

2. Словарно-лексическая работа

• Золотушный ребенок – больной ребенок
• Длинновязая – высокая
• Пастилка – кондитерское изделие из фруктовой массы и сахара
• Церемонится – проявлять излишнюю мягкость, стеснение

IV. Проверка первичного восприятия

– Кто главные герои рассказа?

– Как вы думаете, ребята, праздник получился весёлым?

– А рассказ получился весёлым?

– Почему весёлый и смешной рассказ создаёт немного грустное настроение?

V. Повторное чтение по частям с анализом каждой части

(по вопросам с выборочным чтением + составление плана)

-От чьего имени ведётся повествование?

-В каком возрасте был рассказчик, когда рассказал нам эту историю?

-Кто был очень внимательным и услышал, какая цифра называлась актёром?

-Почему он отошёл от текста?

-Сколько лет было герою, когда произошли события?

-Какие чувства испытывал мальчик, ожидая праздник?

-Заглавие. «Ожидание праздника»

-Чем наряжали ёлку в те времена?

-В каком рассказе мы уже встречались с традицией ёлочных украшений?

Источник статьи: http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2018/08/05/konspekt-uroka-literaturnogo-chteniya-po-teme-m-m-zoshchenko