Экологическая вечеринка для взрослых
Идея. Организовать экологически чистую вечеринку для взрослых, где рассказать в развлекательной форме о проблемах экологии и побудить людей не быть равнодушными.
Место. Можно проводить праздник на природе (парк, лес, загородный участок), а можно подобрать просторное помещение по количеству участников.
Меню. Исключительно свежие и полезные продукты питания. Блюда, состоящие из овощей, зелени, фрукты, сухофрукты, орехи, свежие соки и травяные напитки, лепешки из орехов и семян и так далее. Отличным дополнением к празднику стало бы угощение гостей миндальным молоком или собственноручно приготовленным смузи.
Декор. Естественно, зеленый. Много букетов цветов, можно полевых или просто декор отдельными цветками. Также не забываем про разноцветные шары, бумажные украшения и декор тканями.
Дресс-код. Попросите гостей включить в свой гардероб аксессуар или вещь зеленого цвета.
Конкурсы и развлечения.
Ведущие начинают конкурс с «осмотра» костюмов участников, при этом включают свои комментарии и догадки касательно того, почему гость выбрал именно этот предмет гардероба зеленого цвета. Можно провести опрос в форме небольшого интервью – «почему ваши туфли зеленого цвета», «отчего юбка позеленела» и так далее. Естественно, нужно быть корректными и не допускать грубостей по отношению к участникам и их гардеробу.
1.Конкурс «Мусорщики». Естественно, будем сортировать «чистый» мусор, который был создан заранее – клочки газет, обрывки салфеток, пластиковые стаканчики в мятом виде и тарелки. Все это мнется, перемешивается и складывается в чистые мусорные пакеты. Затем участники делятся на команды. Каждой команде выдается по пакету мусора. За пять минут времени им нужно успеть что-то построить из этого мусора. Что? Это решает сама команда. Главным критерием оценки финальных работ будет полезность проекта и его концепция. То есть, участники должны не просто что-то соорудить, а придумать, зачем это нужно человечеству. И придумать быстро. Победителем становится самая креативно думающая команда, чей проект стал бы полезен человечеству.
Победите почетно награждаются медалями с зеленой символикой.
2. Конкурс «Химики». Участники делятся на команды. Каждая команда получает от ведущих по листу чистой бумаги и ручки. Теперь за 10 минут необходимо вспомнить и записать на листке бумаги как можно больше названий вредных химических соединений и веществ. Но, самое главное, — в финале конкурса объяснить участникам, какое вещество, чем именно вредно и почему. Для этого конкурса ведущие также должны быть немного подкованы в химии.
3. Конкурс «Мыло в супе». Здесь все просто – сочинить историю про «мыло в супе». Естественно, история должна быть как-то связана с экологической темой. Например, вы можете написать о том, как вредно мыть посуду химическими средствами и что вы предлагаете взамен. История должна быть написана в интересном стиле, как будто вы пишите книгу.
4. Идея переработки мусора не нова. В Интернете есть масса фото с различными идеями, притом очень достойными. Предлагаем вам отобрать лучшие работы и сделать из них слайд-шоу во время которого будут демонстрироваться дизайнерские наработки, а гости тем временем смогут перекусить в вашем «живом баре».
5. Конкурс «Переработка». Одним из самых актуальных вопросов в мире остается вопрос переработки мусора в вещи. Именно поэтому советуем вам провести следующий конкурс – раздать командам-участникам по коробке всяких ненужных вещей. Там могут быть старые игрушки, ненужная (но чистая) одежда, посуда, мелочи. Также раздайте расходные материалы – цветную бумагу, ножницы, скотч. А теперь пусть участники смастерят из этих предметов дом. Авторы самого приемлемого строения получают медаль за сохранение природы.
6. Конкурс «Слово экологичность». Всем участникам раздается по листку чистой бумаги и по ручке. Им необходимо за 10 минут составить из слова «Экологичность» как можно больше слов. Выигрывает тот, кто смог создать больше всего других слов.
В завершении проведите почетное награждение всех участников вечера медалями – «Экологической вечеринки».
Источник статьи: http://www.domprazdnik.ru/index.php?option=com_content&task=view&id=2118&Itemid=
Сценарий экологического праздника «Наш край — нам его и беречь».
методическая разработка на тему
Цель: привлечение внимания общественности и населения к проблемам экологии, особенно к охраняемым природным территориям.
Задачи:
— формирование представления, о проблемах экологии на региональном; ориентирование подростков на разумную, экологически обоснованную деятельность, способствующую рациональному использованию и охране природных ресурсов и окружающей природной среды;
-развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности, и на совместный опыт детей и взрослых; по участию в природных акциях и природоохранительных мероприятиях.
-воспитание у обучающихся любви к родной природе, чувства ответственности за будущее своей Родины.
Формы проведения: экологический праздник.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Сценарий экологического праздника «Наш край — нам его и беречь» | 123.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования
«Станция юных натуралистов»
Красногвардейского района Белгородской области
Наш край — нам его и беречь
педагог дополнительного образования
Дьячкова Татьяна Викторовна
Название разработки: мероприятие.
Название и форма проведения: « Наш край — нам его и беречь», экологический праздник.
Цель: привлечение внимания общественности и населения к проблемам экологии, особенно к охраняемым природным территориям.
— формирование представления, о проблемах экологии на региональном; ориентирование подростков на разумную, экологически обоснованную деятельность, способствующую рациональному использованию и охране природных ресурсов и окружающей природной среды;
-развивать экологическое мышление и творческое воображение, опираясь на знания, полученные в разных видах деятельности, и на совместный опыт детей и взрослых; по участию в природных акциях и природоохранительных мероприятиях.
-воспитание у обучающихся любви к родной природе, чувства ответственности за будущее своей Родины.
Формы проведения : экологический праздник.
Метод проведения : словесный, объяснительно-иллюстративный, монологический.
Возраст детей : 9-15 лет.
Условия для проведения : просторное помещение, актовый зал празднично оформленные.
Оформление: На стенах плакаты: «Охранять природу – значит охранять Родину».
«Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца». (К. Паустовский),
Если будет вода и ни одной рыбки – я не поверю воде.
И пусть в воздухе кислород, но не летает в нем ласточка – я не поверю и воздуху.
И лес без зверей с одними людьми – не лес. » (М. М. Пришвин)
Рисунки животных и растений из Красной книги.
Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, экран, электронные носители, подготовленная компьютерная презентация для выступления, музыкальный инструмент — баян.
Методические советы на подготовительный период :
В течение недели до проведения мероприятия учащиеся работают над созданием экологических газет, рисунков, презентаций.
Организация выставки рисунков и плакатов, создание фото-стенда. Ведущий-педагог, действующие лица — дети.
- Организационный момент .
- Этапы мероприятия .
1. Компьютерная презентация: «Берегите природу!
2. «Лесная викторина»
3. Правила поведения в природе.
4. Игра «Экологические правила поведения в городе и на
5. Игра «Экологическая катастрофа»
6. Игра «Черный ящик».
III. Итог мероприятия.
(звучит музыка Чайковского «Времена года»)
Ведущий: Здравствуйте! Сегодня мы с вами будем говорить о природе, о нашем отношении к ней, об уважении ко всему живому и о способности предвидеть последствия своего поведения в природной среде. Родной край. Здесь мы родились и живем, здесь мы впервые ощутили ласковый свет солнца, здесь мы начали узнавать окружающий мир. Сколько удивительных, ярких красок дарит нам природа!
Компьютерная презентация: « Берегите природу!»
Ребенок 1. На нашем шаре на земном,
Где мы родились и живем,
Где в травах летняя роса
И голубые небеса,
Где море, горы, степи, лес
Полны таинственных чудес .
Не разрушайте этот мир,
Девчонки и мальчишки,
Иначе эти чудеса
Останутся лишь в книжках.
Ребенок 2 . Чтоб был в источниках нарзан,
С полянки – земляника,
Будь осторожен, как Тарзан,
Дружи с природой дикой.
Ты – тоже часть ее чудес,
И для тебя темнеет лес,
И речка светлая течет,
И по весне сирень цветет.
И надо постараться,
Нам с этим не расстаться
Ребенок 3. Мы, будущее России, знаем, что заповедные земли — это наша культура, история, это наше будущее.
Ребенок 1. И сохранить это культурное и природное наследие, возможно, только нашими общими усилиями.
Ребенок 2. Природа — вот единственная жизненно важная драгоценность для любого человека.
Ребенок 3. Наша планета Земля,
Очень щедра и богата,
Горы, леса и поля
Дом наш роднимый, ребята!
Ребенок 4. Давайте будем беречь планету,
Другой такой на свете нету.
Развеем над нею и тучи и дым,
В обиду ее никому не дадим!
Ребенок 1. Беречь будем птиц, насекомых, зверей,
От этого станем мы только добрей!
Украсим всю Землю садами, цветами,
Такая планета нужна нам с вами!
Ребенок 2. Если я сорву цветок,
Если ты сорвешь цветок
Если все – и я, и ты,
Если мы сорвем цветы,
Опустеют все поляны,
И не станет красоты.
Ребенок 3. Много трав растет полезных
На земле страны родной.
Могут справиться с болезнью
Мята, ландыш, зверобой.
Ребенок 4. Охраняется Красной книгой
Столько редких животных и птиц,
Чтобы выжил простор многоликий
Ради света грядущих зарниц.
Ребенок 5. Чтоб пустыни нагрянуть не смели, –
Чтобы души не стали пусты,
Охраняются птицы, охраняются звери,
Охраняются, даже цветы.
Ведущий: Сейчас мы проведем наш первый конкурс, который называется «Лесная викторина» в ней мы будем говорить о самых разных деревьях.
1.Какое хвойное дерево сбрасывает на зиму хвою? ( Лиственница )
2. Можно ли вырубить в лесу все дуплистые деревья?
(Нет, в них гнездятся птицы и летучие мыши )
3. Почему в сосновом лесу много отмерших сучьев, а у самих сосен зеленеют верхушки
( Сосна — светолюбивое растение ).
4. Почему лесные дороги после дождя дольше не просыхают, чем в поле
( Нет ветра, поэтому испарение меньше)
5. Какие растения можно использовать в лесу для заварки чая? ( Земляника, малина, душица и др.)
6. Какие растения в лесу можно использовать для лечения простуды?
( Мать-и-мачеха, чабрец, земляника и др .)
7. Древесина какого дерева очень прочна и устойчива против гниения. Постройки из неё сохраняются 300-500 лет? (лиственница)
8. Из древесины какого дерева делают спички? ( Осина )
9. Древесина, каких деревьев идет на изготовление бумаги и искусственного шелка? ( Ель, сосна)
Ведущий: Вы прекрасно справились с вопросами викторины.
После долгой и холодной зимы все очень соскучились по ясным и погожим дням, по зелени лесов, разнотравью лугов. И, конечно же, многие из нас будут выезжать на природу, наслаждаться ее ласковой тишиной, и отдыхать в прохладной тени ее деревьев.
Природа с радостью встречает своих гостей. Но, к сожалению, не все не знают, как правильно себя вести на отдыхе, чтобы своим присутствием не навредить природе.
Ведущий: Правила эти очень просты, и знать, их, конечно, все мы должны.
— Будь хозяином в лесу, Человек от Бога.
— Не стреляй в козу, лису — их и так немного.
— Ты костёр не разжигай — это ведь опасно.
Ребенок 2. И с огнём ты не играй, жизнь ведь так прекрасна!
— Ты не рви с природой нить, не пугай животных.
Все хотят спокойно жить, даже уж болотный.
— Приходи с любовью в лес, и расправь грудь ширь.
Потому что русский лес – самый лучший в мире!
Ребенок 3. К птицам в гнёзда ты не лезь, а повесь скворечник,
И тогда зеленый лес будет расти вечно!
— Муравейники не тревожь – нет на то причины,
Муравьи ведь уничтожат миллион личинок.
Ребенок 4. — Если вырубаешь лес, посади замену,
И тогда не повредят эти перемены.
— Лучше места не найдёшь, спор здесь неуместен.
Посмотри и ты поймёшь – русский лес чудесен!
Ребенок 5. Чистый воздух, шум листвы, ягоды, грибочки.
Где ещё найдёте вы столько удовольствий?
— Ширь полей, простор небес хороши, но, братцы,
Берегите русский лес. Лес — наше богатство!
Ведущий: Давайте, ребята, всегда помнить эти слова! Постараемся сохранить красоту и богатства нашей планеты. А теперь мы предлагаем, мимикой и жестами показать экологические правила поведения в городе и на природе. Для участия в конкурсе приглашаются два человека. Предлагаем участникам вытянуть листочки- задания:
1. Выгул собак в парке запрещен! 1. Ловля рыбы в реке запрещена!
2. Береги воду! 2. Береги электроэнергию!
3.Не разоряйте гнезда! Берегите птиц! Развешивайте кормушки и скворечники!
Участники изображают экологические правила.
Ребенок 1. Мы любим лес в любое время года, мы слышим речек медленную речь. Всё это называется — природа, давайте же всегда её беречь!
Ребенок 2. Люби природу — сказочную фею, за все её дары и чудеса!
нам лишь любить и восхищаться её, в ответе мы за реки и леса!
Ребенок 3. В лугах ромашки солнечного цвета, такие, что светлей на свете жить. Природой называется всё это, давайте же с природою дружить!
Ребенок 4. Летят, звеня, дождинки с небосвода, клубится на заре тумана дым. Всё это называется — природа, давайте же сердца ей отдадим!
Ведущий: Часто можно слышать, что где-то в море потерпел аварию танкер и нефть тоненькой пленочкой покрывает всю поверхность моря в месте аварии. А ведь там животные — маленькие и большие обитатели моря. Как им нужна по мощь, причем она должна быть оказана в считанные часы. Иногда счет идет на минуты. Трудно приходится тогда экологам-спасателям. Этим людям необходимы такие качества, как смелость, быстрота, ловкость, умение обращаться с пострадавшими, аккуратность и точность. И сейчас мы с вами попытаемся показать момент спасения живых существ с места аварии. Перед вами 2 таза, заполненных водой – это море. В «море» яблоко и апельсин, имитирующие водных животных (альбатросы и тюлени). Игрокам нужно, держа руки за спиной, достать зубами, фрукты и перенести их на тарелку.
Муз. А. Пахмутова Сл. Р. Рождественского
Раненая птица в руки не давалась,
Раненая птица птицей оставалась…
Этот сон давнишний до сих пор мне снится:
На траве кровавой вздрагивает птица.
Птицы, рыбы, звери
В души людям смотрят.
Вы их жалейте, люди,
Не убивайте зря!
Ведь небо без птиц — не небо!
А море без рыб — не море!
И земля без зверей – не земля.
Ведущий: Предлагаем принять участие в игре «Черный ящик».
Участникам предлагают выбрать один из трех черных ящиков и ответить на вопрос, угадав, что там находится.
Первый ящик. Вопрос: В «лесном словаре» прошлого века сказано: «Есть растения, приносящие нам в хозяйственном отношении гораздо больше пользы, чем это дерево, но ни одно из них разнообразием предметов употребления не может сравнится с ним». В ящике кора этого дерева. О чем идет речь? (Береза).
Второй ящик. Вопрос: В этом ящике лист дерева, которое называют «патриархом» лесов. У него все мощное: корневая система, ствол, крона. В ящике ветка этого дерева. (Дуб).
Ведущий: Совершенно верно. Вот как об этом растении пишет
Гляжу ль на дуб уединенный
Переживет мой век забвенный,
Как пережил он век отцов.
Третий ящик. Вопрос: В прошлом веке в Германию из России поставляли сливочное масло, которое должно было быть упаковано в деревянные ящики именно из этой породы дерева. Находится кедровая шишка, научное название дерева на котором она произрастает — сосна сибирская. Упаковывают сливочное масло в ящики, сделанные из сосны сибирской совсем не случайно. Древесина этого дерева обладает антимикробным действием. А потом, оказывается, немцы разбирали эти ящики и из досок делали музыкальные инструменты).
Ведущий: Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно человек решает: быть или не быть природе. В 1948 году был создан Международный союз охраны природы и природных ресурсов (МСОП). Впервые список редких и исчезающих видов диких животных и растений мира появился в 1963 году и получил название «Красная книга фактов» (Red Data Book). В Советском Союзе Красная книга была учреждена в 1974 году. А первая Красная книга России появилась в 1982 году.
Ребенок 5 . Красная книга – красная!
Значит, природа в опасности!
Значит, нельзя терять даже мига.
Все живое хранить зовет.
Пусть зовет не напрасно
Красная книга – Красная!
Ребенок 1. В основном законе нашей страны, в Конституции, записаны мудрые слова: «Граждане страны обязаны беречь природу, охранять её богатства». В нашей стране очень строго регулируется охота: когда, какую дичь и в каких местах можно отлавливать или отстреливать. То же и с рыбной ловлей – не всякой снастью, не везде и не всё можно ловить.
Ребенок 2. Мы устраиваем заповедники и заказники. Берем под охрану исчезающих животных, рощи редких деревьев. Ученые составляют “Красные книги”, и в этих книгах описывают растения и животных, которые нужно особенно беречь: потому что их мало, так мало, что уничтожь, убей ещё двух – трех и род их может прекратиться навсегда.
Ребенок 2. Вдумайтесь в это слово – НАВСЕГДА! И так вопрос ясен: человек должен сохранить животных и растения, весь этот мир и для себя, и для будущих поколений!
Ребенок 3. ОХРАНУ ПРИРОДЫ МЫ СЧИТАЕМ ДЕЛОМ СВЯТЫМ. ЭТО СОХРАНЕНИЕ И УМНОЖЕНИЕ КРАСОТ НАШЕЙ РОДИНЫ!
Ребенок 4. И в школе учат вас не зря,
Тут вся надежда на тебя.
Мы начали, ты продолжай,
Ни перед чем не отступай!
Ребенок 5. Ни перед жадностью толпы,
Ни перед подлостью войны,
Ни перед глупостью людской.
Да сохранится шар земной!
Звучит Гимн Природе ( исполняют все участники).
Мелодия песни «Солнечный круг»
Против стрельбы, против беды.
Встанем за нашу планету.
Звери навек, Счастье навек,
Так повелел человек!
Пусть всегда будут рощи,
Пусть всегда будут птицы,
Пусть в тайге будут звери,
А у дома – цветы!
Пусть всегда будут люди,
Пусть всегда будут дети,
Пусть всегда в чистом небе
Будет солнце светить!
Ведущий : Природа содержит в себе как духовные, так и материальные ценности, вызывая в человеке уважение к жизни. Всякая форма жизни уникальна и достойна уважения вне зависимости от ее ценности для человека. Признавая право других существ на жизнь, человек добивается уважения к самому себе как существу нравственному.
Ребенок 1. Ты человек, любя природу,
Хоть иногда ее жалей;
В увеселительных походах
Не растопчи ее полей.
Ребенок 2. В вокзальной сутолоке века
Ты оценить ее спеши.
Она – твой добрый давний лекарь,
Она – союзница души.
Ребенок 3. Не жги ее напропалую
И не исчерпывай до дна.
И помни истину простую:
Нас много, а она одна.
Ведущий : Подошел концу и наш экологический праздник «Наш край — нам его и беречь»
Мы желаем вам хороших знаний экологии, доброго отношения с природой, и чтобы в вашей жизни не было ни экологических угроз, ни экологических катастроф. Природа — наше бесценное богатство, которое мы должны сохранить на планете Земля!
Методические советы организаторам и постановщикам :
Проводя данный экологический праздник можно использовать отрывки из фильма ВВС. «Живая планета».
Методические советы на период ближайшего последействия: награждение участников предлагается проводить настенными календарями ручной работы, выполненные участниками конкурса рисунков, посвященных охране природы: «Природа бесценный дар один на всех».
1. Андриянова Н. Экологическая тревога: (Сценарий для мл.шк.) // Педагог.тв. — 2001. -N 3. — с.7.
2.Бакулина Г.В. Это земля — твоя и моя. Экологическая игра // Читаем, учимся, играем. -2003. — № 11. — с.88.
3. Бударина В.А. Суд природы над человеком. Спектакль для 7-9 кл. // Читаем, учимся, играем. — 2003. — № 2. — с.82.
4. Буканова М.С. Живая планета: Сценарий мероприятия, посвященного проблемам охраны окружающей среды. — 2004. — № 8. — с.37.
5.Верещагина А. Мы стали ближе друг другу: организация воспитательного досуга детей и. подростков / Алла Верещагина // Библиологе. – 2008. – N 10. — C. 7-10.
6. В защиту живого!»: (Сценарий, посвященный охране и сохранению всего живого на Земле)// Классн. руководит. — 2004. -№ 2. — с.100.
7. Дунаева Е. А. Давайте дружить с природой: театрализованное представление. III–IV классы / Е. А. Дунаева, Н. П. Закидина // Начальная школа. — 2009. — N 6. — C. 34-36.
Сценарий театрализованного представления для учеников 3–4-х классов. (Из опыта работы учителей).
8.Клубный час на тему «Берегите природу»: (Сценарий)// Восп. шк. — 2001. -N 4. — с.67.
9.Сценарий детского спектакля на тему: «Экология и охрана окружающей среды»// Классный руководитель. — 2003. -N 2. — с.31
10.Щукина И. Береги и сохраняй: Сценарий биологического часа по охране растений в 6-7 классах // Воспитательная работа в школе. – 2004. — № 6. – с.153.
Автор сценария: ДЬЯЧКОВА ТАТЬЯНА ВИКТОРОВНА.
Должность : педагог дополнительного образования
Место работы: МБУ ДО «Станция юных натуралистов».
Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/dopolnitelnoe-obrazovanie/library/2017/12/23/stsenariy-ekologicheskogo-prazdnika-nash-kray