Сценарий праздника почемучек для дошкольников

Сценарий мероприятия «В стране Почемучек»
материал (подготовительная группа) на тему

Развивать познавательную активность у детей, интерес к учению, смекалку, творческие способности.

Скачать:

Вложение	Размер
dokument_microsoft_word.docx	25.71 КБ

Предварительный просмотр:

Сценарий мероприятия «В стране Почемучек»

Цель
Продолжить знакомство воспитанников подготовительных групп дошкольных образовательных учреждений со школой для создания условий успешной адаптации будущих первоклассников.

Задачи
Развивать познавательную активность у детей, интерес к учению, смекалку, творческие способности.
Сформировать у них стремление к расширению кругозора, повышению уровня интеллектуального развития.
Расширить формы досуга детей.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ
Ребята!
А вы знаете, кого называют «Почемучками»?
Правильно, это те, кто постоянно задает вопросы. И, наверно, все мы с вами в какой-то степени «почемучки», потому, что не только дети, но и взрослые стараются узнать что-то новое для себя, интересуются, задают вопросы. Именно поэтому я приглашаю вас в удивительную страну «Почемучек», жители которой постоянно задают вопросы, на которые мы с вами попытаемся найти ответы.
В нашей викторине представлены вопросы из всех областей знаний. За правильные ответы вы будете получать карточки. Кто больше карточек соберет, тот и победит в викторине.
Итак, вы готовы? Мы начинаем!

А начнем мы наше путешествие в страну знаек и почемучек с города сказочных героев.

В этом городе живут разные сказочные герои. Вам нужно послушать вопрос и назвать имя сказочного героя.

1. Имя героини сказки, которая потеряла туфельку. (Золушка)
2. Он живёт на крыше. (Карлесон)
3. Как звали невесту Пьеро из сказки «Приключения Буратино»(Мальвина)
4. Как звали доктора, который лечил больных зверей? ( Айболит).
5. Какая героиня сказки родилась в чашечке цветка? ( Дюймовочка)
6. Как звали девочку из сказки «Снежная королева»?(Герда)
7. Как звали героя сказки « По щучьему велению» который лежал на печи? ( Емеля)
8. Бабушка подарила ей красную шапочку. С тех пор девочка всюду ходила с ней. Поэтому все её прозвали (Красная Шапочка).
9. Как зовут в сказках самую злую бабушку? (Баба Яга).
10. Назовите имя говорящего умывальника. (Мойдодыр)

Молодцы вы хорошо знаете имена сказочных героев.

Необходимо отгадать названия сказок.

(Ведущий по очереди загадывает загадки каждой команде).

Следующий тур . «Выбери правильный ответ»
1. Кто из персонажей стихотворения А.Барто вздыхал: «Ох, доска качается…»
а) Мишка; в) бычок;
б) зайка; г) лошадка
2. Что не относится к природе?
А) малина Б) медведь В) корзина Г) земля
3. Как называется картина с изображением человека?
А) натюрморт Б) пейзаж В) иллюстрация Г) портрет
4. Какого героя не было в Бременских музыкантах?
А) кота Б) петуха В) козла Г) осла
5. Назовите музыкальный инструмент Папы Карло
А) шарманка Б) гусли В) баян Г) контробас
6. Как называется плод арбуза?
а) овощ; в) ягода;
б) фрукт; г) костянка
7. Как звали собаку из мультфильма «Простоквашино”?
А) Бобик Б) Шарик В) Артемон Г) Дружок
8. Из чего получается сахар?
а)из сахарной свёклы; в) из мела;
б) из сахарного сиропа; г) из сока деревьев
9. Кого маленькая разбойница дала в помощь Герде?
а) Жар-птицу; в) Конька – Горбунка;
б) северного оленя; г) Сивку Бурку
10. Что такое кинология?
а) наука о кино; в) наука о грибах;
б) наука о собаках; г) наука о логике
11. Что убаюкивало ёлочку в новогодней песенке?
А) зима Б) мороз В) вьюга Г) метель
12. Судя по поговорке, за сколькими зайцами не стоит гнаться?
А) за одним Б) за двумя В) за тремя Г) за пятью
13. В сказке „Гуси-Лебеди” была молочная река, и какие берега?
А) кисельные Б) творожные В) масленые Г) песочные
14.Какая из этих птиц не умеет летать?
А) ласточка Б) пингвин В) дятел Г) соловей
15. В детском саду на батарее сушатся 12 варежек. Сколько это пар?
А) 3 пары Б) 6 пар В) 10 пар Г) 12 пар
16. Что попало Каю в глаз?
а) снежинка; в) льдинка;
б) соринка; г) осколок зеркала

Следующий тур. «Растительная жизнь»
1. Я в красной шапочке расту среди корней осиновых. Меня увидишь за версту – зовусь я … (подосиновик)
2. Какой крупный цветок называют «цветком солнца» или «солнечным сыном»? (подсолнух)
3. А вот кто-то важный на беленькой ножке. Он в красненькой шапке, на шляпке – горошки. (мухомор)
4. На жарком солнышке подсох и рвётся из стручков…(горох)
5. Как называется сушёный виноград? (изюм)
6. Как называется колючка на розе? (шип)
7. Что за ребята на пеньке столпились тесной кучкой. И держат зонтики в руках, застигнутые тучкой. (опята)
8. Очень дружные сестрички. Ходят в рыженьких беретах, осень в лес приносят летом. (лисички)
9. Лекарство «от семи недуг»? (лук)
10. Я родился в день дождливый под берёзкой молодой, круглый, гладенький, красивый, с ножкой толстой и прямой. (подберёзовик)
11. Что за дерево стоит – ветра нет, а лист дрожит? (осина)
12. Как называется плод у лещины? (орех)
13. Экзотический мохнатый зелёный сладко-кислый фрукт. (киви)
14. Считается, что от этого гриба мрут насекомые? (мухомор)
15. Какая ягода бывает черной, красной и белой? (смородина)

Следующий тур. «Братья наши меньшие»
1. Пришли рабочие без топоров, срубили избу без углов. (муравейник)
2. Зимнее лежбище медведя. (берлога)
3. Им кусает пчела (жало)
4. Любит сладкое он очень, а когда приходит осень, лезет в яму до весны, где он спит и видит сны. (медведь)
5. У какой птицы под клювом имеется кожистый мешок для складывания улова? (пеликан)
6. Дикая лесная свинья? (кабан)
7. По узкой дорожке голова да рожки. Кто так медленно ползет, за собой свой дом везет? (улитка)
8. На крайнем севере это животное впрягают в сани (олень)
9. Ленивый медведь, живущий в Австралии, имеющий сумку, как кенгуру (коала)
10. Что носит на спине верблюд? (горб)
11. Какой зверь считается хозяином тайги? (медведь)
12. Какого зверя «ноги кормят»? (волк)
13. Ушки чуткие торчком, хвост, взлохмаченный крючком. В дом чужого не пущу, без хозяина грущу. (Собака)
14. Меньше тигра, больше кошки, над ушами кисти-рожки. С виду кроток, но не верь: страшен в гневе этот зверь. (рысь)
15. Сок из цветов она берёт и в сотах копит сладкий мёд. (пчела)
16. Я устраиваюсь ловко: у меня с собой кладовка. Где кладовка? За щекой! Вот я хитренький какой! (хомячок)
17. Что за зверь, скажите, братцы, может сам в себя забраться? (норка)
18. Кто на задних лапах скачет, в тёплой сумке сына прячет? Кто, вставая в полный рост, опирается на хвост? (кенгуру)
19. В камышах она живёт, дом у неё среди болот, там, где водятся лягушки, цап! – и нет одной квакушки! (цапля)
20. Всех огромней в джунглях зверь, напролом шагает – верь! Грозно бивнями блестит, вкусно листьями хрустит. (слон)

Следующий тур. « Назовите сказку, в которой присутствует этот предмет.

На экране появляются предметы:

Следующий тур «Калейдоскоп»
1. Жидкое косметическое средство для мытья волос (шампунь)
2. Сколько месяцев в году? (12)
3. С ветки на тропинку, с травки на былинку, прыгает пружинка, зелёненкая спинка? (кузнечик)
4. Как называется специальная книга, в которой отмечают успеваемость учеников? (журнал)
5. Летом заяц-русак, а зимой заяц? (беляк)
6. За какой нотой следует нота ре?(до)
7. Какой цвет получается при смешивании красного и желтого? (оранжевый)
8. Как называется устройство для замораживания продуктов? (морозильник)
9. Как называется транспортное средство, предназначенное для полёта людей в космос? (Космический корабль)
10. Этот южный вкусный плод очень похож на шишку с короной на макушке. (ананас)
11. Им гребут, плывя на лодке (весло)
12. Сколько слогов в слове АИСТ? (2)
13. Кто из героев русской народной сказки был хлебобулочным изделием? (колобок)
14. Кто ведёт поезд? (машинист)
15. Сколько орехов в пустом стакане? (0)
16. Детский сатирический киножурнал («Ералаш»)
17. Как называется результат при вычитании? (разность)
18. Низ обуви (подошва)
19. Внучка Деда Мороза (Снегурочка)
20. Его сначала заваривают, а потом пьют (чай)
21. Кто на корабле главный? (капитан)

Следующий тур. «Секрет»
1. На каком музыкальном инструменте играл крокодил Гена? (гармошка)
2. Кто пел песенку «Я от бабушки ушёл и от дедушки ушёл?» (колобок)
3. Сколько нот в нотном стане? (7)
4. Какую ноту кладут в суп? (соль)
5. Группа, которая имеет название такое же, как и часть растения («Корни»)
6. У какого инструмента есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно, это славный наш…(рояль)
7. Кто управляет оркестром? (дирижёр)
8. Какую ноту не мог взять Бараш из «Смешариков»? (ля)
9. Герой какого мультфильма пел песню «От улыбки хмурый день светлей…»? (Крошка Енот)
10. Забренчит нам, угадай-ка, веселушка… (балалайка)
11. На чём играл кот Матроскин из Простоквашино ( на гитаре)

Следующий тур: «Составь пары»
Вид спорта Инвентарь
Футбол клюшка
Хоккей мяч
Теннис лыжи
Биатлон брусья
Легкая атлетика ракетка

Подведение итогов. Награждение победителя грамотой и медалью, а всех участников поощрительными призами.

Источник статьи: http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/01/12/stsenariy-meropriyatiya-v-strane-pochemuchek

Тематическое развлечение «Любопытные почемучки» для детей старшего дошкольного возраста
методическая разработка (подготовительная группа)

Цель: Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:
1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений;
2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим, логическим и художественным содержанием;
3. Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку;
4. Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций;
5. Вызвать у детей чувство радости, удовольствия от игр развивающего характера;
6. Активизировать творческое воображение, фантазию, развивать логическое мышление.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Здоровье» «Социализация».

Скачать:

Вложение	Размер
razvlechenie.docx	23.53 КБ

Предварительный просмотр:

Тематическое развлечение «Любопытные почемучки»

для детей старшего дошкольного возраста

Предварительная работа: выбираются команды, выбирается капитан команды, подготавливаются атрибуты к конкурсам.
Цель: Создание условий для обобщения и систематизации знаний детей старшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Способствовать закреплению полученных знаний и умений;
2. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим, логическим и художественным содержанием;
3. Проявлять настойчивость, умение точно следовать инструкции целеустремленность, взаимопомощь, находчивость и смекалку;
4. Стимулировать к самостоятельному поиску необходимой информации, решению проблемных ситуаций;
5. Вызвать у детей чувство радости, удовольствия от игр развивающего характера;
6. Активизировать творческое воображение, фантазию, развивать логическое мышление.
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Коммуникация», «Музыка», «Художественное творчество», «Физическая культура», «Здоровье» «Социализация».

1слайд
В: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами проведем Викторину «Любопытные почемучки». Наша Викторина – это не соперничество. Это – игра, повод, чтобы побыть вместе и интересно, с пользой провести время. Это праздник, праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности.
Вам предстоят интересные испытания. И я уверена, что вы пройдете их достойно, с радостью и улыбкой.

В: День необычный у нас.
Я искренне рада приветствовать Вас
Для умной игры собралась детвора
Её начинать нам настала пора!

Ребята, давайте разделимся на 2 команды и назначим капитанов наших команд.

3 слайд Молодцы, теперь начнём с разминки «Думай, голова»
1. Первый день недели? (Понедельник)
2. Курица в детстве? (Цыплёнок)

3. Сказочная девочка с голубыми волосами? (Мальвина)
4. В какое время года птицы вьют гнёзда? (Весна)
5. Корова в детстве? (телёнок)
6. Прибор для измерения времени? (Часы)
7. Сколько сторон в треугольнике? (Три)
8. Где живёт белка? (В дупле)
9. Жаркое время года? (Лето)
10. Зимняя квартира медведя? (Берлога)

14 Слайд В: Молодцы! Немного потренировались, а теперь приступим к нашей викторине. Итак, начнем наше развлечение с приветствия. Сегодня встречаются команда «Почемучки». Капитан команды …….

Мы пытливые умы,
Мы с вопросами на «ты»
«Почему? » — вопрос любимый,
Помогает нам расти.

В: И команда «Любознайки». Капитан команды …….. :

Пускай пока малы мы ростом,
Хотим так много мы узнать,
Быть любознайкой далеко не просто,
Но как приятно познавать!

В: Викторина состоит из нескольких заданий. За каждое задание вы будете получать балы. Один балл – это один фломастер (показывает). И первый конкурс…

15 слайд Конкурс 1 – «Четвертый лишний».
Ребята, перед вами 4 предмета, 3 предмета подходят друг другу по каким-то признакам, а 1 не подходит, он лишний. Вот этот предмет вам и нужно будет найти.
Слайд 16 – апельсин, банан, груша, огурец
Слайд 17 – самолет, корабль, вертолет, воздушный шар
Слайд 18 – корова, коза, медведь, свинья
Слайд 19 – кактус, еж, цветок, елка
Слайд 20 – шарф, сарафан, пальто, шапка
Слайд 21 – бабочка, вертолет, муравей, птица

Конкурс 2 Игра «Посади и собери урожай»

Оборудование: 8 обручей, 2 ведра, 4—5 картофелин, 2 лейки.

Участвуют 2 команды по 4 человека.

1-й участник «пашет землю» (кладет обруч);

2-й участник «сажает картошину» (кладет картошку в обруч);

3-й участник «поливает картошку» (обегает каждый обруч с лейкой);

4-й участник «убирает урожай» (собирает картофель в ведро).

Побеждает более быстрая команда.

Конкурс 3 — «Математики»
6 малышей медвежат
Мама уложила спать.
Одному никак не спится.
А скольким сон хороший снится? (пять)

В кружку сорвала Марина
10 ягодок малины,
1 дала своей подружке.
Сколько ягод стало в кружке? (девять)

Сестры-белочки сидели
Вшестером в дупле на ели.
К ним еще одна примчалась —
От дождя она спасалась.
Все теперь сидят в тепле.
Сколько белочек в дупле? (семь)

Я нашла в дупле у белки
5 лесных орехов мелких
Вот еще один лежит
Мхом заботливо укрыт.
Ну и белка вот хозяйка!
Все орешки сосчитай-ка? (шесть)

В шкафу стояло восемь чашек.
Ещё одну поставил Саша.
Теперь уж, сколько чашек там?
Подумай и ответишь сам? (девять)

Внуку Шуре добрый дед
Дал вчера семь штук конфет.
Съел одну конфету внук.
Сколько же осталось штук? (шесть)

Конкурс 4 – Игра – «Живые числа»
Участвуют все члены команды. Игроки каждой команды получают цифры от 1 до 8.
Задание: под музыку (Песня сладкоежек) все игроки танцуют. Как только музыка остановилась, обе команды должны построиться в последовательности от 1 до 8. Выигрывает та команда, которая сделает это быстрее и без ошибок.

Конкурс 5 — «Скажи наоборот»

А вот и мне пришел черед

Сыграть в игру «Наоборот»,

Скажу я слово «высоко»,

В ответ услышу — «низко»,

Скажу я слово — «далеко»,

Ответите вы — «близко»,

Скажу я слово «потолок»,

Ребята скажут — «пол».

Скажу я слово «потерял»,

А скажут все «нашел».

конкурс капитанов «Прищепки»
Ведущий: Ребята, выходите на коврик. Я прошу капитанов отвернуться (в это время цепляет прищепки к участникам команд (всего 10 штук)). Капитаны, ваша задача найти прищепки, которые прикреплены к участникам вашей команды. Их 10 штук. Тот, кто найдет все прищепки быстрее, тот победит.

В: Вот и закончилась наша игра. Пора подвести итоги викторины. Капитаны, несите ваши фломастеры, будем считать баллы.
Объявляется результат.
Награждение.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Тематическое планирование по обучению грамоте детей старшего дошкольного возраста. Содержание: пояснительная записка, тревования к уровню подготовки детей к концу года, темы занятий.

Сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста «Детям о прививках».

Через игры и эстафеты у детей старшего дошкольного возраста закрепляются и систематизируются знания о сборе и хранении овощей и фруктов в осенний период.

Цель: Формирование у детей системы элементарных экологических знаний о зимующих птицах и о роли человека в жизни пернатых друзей.Задачи:Обучающие: закреплять и расширять представления детей о зимующих.

Тематическое развлечение рассчитано на детей старшего дошкольного возраста с обязательным условием проведения в большом помещении, так как предполагает задания соревновательного характера по физ.

Проект, который предложен нами – маленький шажок на пути к экологической культуре, капля в том море жизненного опыта, которое формирует личность.

Цель: Закрепление знаний правил дорожного движения и пропаганда основ безопасного поведения на дороге.Задачи:П. Уточнить знания детей правил дорожного движения, правил поведения на улице, обозначения .

Источник статьи: http://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2019/04/24/tematicheskoe-razvlechenie-lyubopytnye-pochemuchki-dlya-detey