Зимние фольклорные праздники для детей

Сценарий фольклорного праздника для дошкольников «Зимние посиделки»

Наталия Ливадняя
Сценарий фольклорного праздника для дошкольников «Зимние посиделки»

Зал украшен в фольклорном стиле

На завалинках, в светёлке, иль на брёвнышках каких

Собирали посиделки пожилых и молодых.

При лучине ли сидели, иль под светлый небосвод –

Говорили, песни пели, и водили хоровод.

А играли как…В «Горелки»! Ах! «Горелки» хороши!

Словом эти посиделки были праздником души!

В зал входит ХОЗЯЙКА

Хозяйка – Ой! да тут гостей полна горница! Здравствуйте, гости дорогие! Рада вас видеть! Всем ли места хватило?. Ну и хорошо!Как говорится: «В тесноте, да не в обиде!» Гостю – почёт, а хозяину – честь. Давно я гостей поджидаю, праздника не начинаю!

(садится за стол)

Ну, сядем рядком, да поговорим ладком!Припасла я для вас забавушек на всякий вкус: кому — сказку, кому — правду, кому – песенку!

Уж ты зимушка – зима, ты с морозами пришла.

Ветер воет, вьюга вьёт, вдоль по улице метёт.

Белым снегом замело все дороги на село!

Все дороги, все пути, ни проехать, пройти!

— Сыплет, сыплет снег охапками на поля зима.

До бровей накрылись шапками во дворах дома.

— Ночью вьюга куролесила, снег стучал в окно…

А сейчас – гляди, как весело, и белым – бело!

— Эй! Подруженьки- подружки, веселушки – хохотушки!

Эй! Ребята – молодцы, озорные удальцы!

Выходите поплясать, долгий вечер скоротать!

Исполняется народная ПЕСНЯ – ИГРА «ОЙ ТЫ, ЗИМУШКА – ЗИМА!»

— Ой, зима, зима, зима, белые дорожки!

Я сейчас плясать пойду в новеньких сапожках!

— Ой, топну ногой, да притопну другой,

Сколько я не топочу, всё равно плясать хочу!

Исполняется НАРОДНАЯ ПОЛЬКА «БАБОЧКА»

Звучит музыка….(Хозяйка пьет чай….

Хозяйка – Хорошо зимой – работы никакой! Сидишь себе в избе, чаёк попиваешь, про былое вспоминаешь…. Помню, в молодости весело было зимой! Ходил народ к друг другу в гости; соберутся соседи у кого ни — будь в избе, вот, как мы с вами сейчас! Песни поют, хороводы водят….А скажите – ка мне, гости дорогие, что ваши девчата делают?

Девочки – Шьют, да поют! Шьют, да поют!

Хозяйка – А что матушки делают?

Девочки – Порют, да плачут! Порют, да плачут!

Инсценируется ПЕСНЯ «БЫЛО У МАТУШКИ ДВЕНАДЦАТЬ ДОЧЕРЕЙ» (р. н. п.)

Хозяйка – А сейчас для вас, ребятки, загадаю я загадки!

Знаю, знаю наперёд : вы – смекалистый народ!

— Есть загадки в нашем крае, до того мудрёные!

Кто загадки отгадает – попадёт в учёные!

Хозяйка – А загадки, между прочим, прямо перед вами стоят!

Сидит барыня в ложке, свесив длинные ножки. (ЛАПША)

Под крышей четыре ножки, на крыше – суп, да ложки. (СТОЛ)

Носит шляпу, длинный нос, и пыхтит, как паровоз. (ЧАЙНИК)

Сверху – дыра, снизу – дыра, а посерёдке – огонь, да вода….

Не знаете, ну тогда я эту загадку по –другому загадаю:

Четыре ноги, два уха, один нос, да брюхо. (САМОВАР)

Четыре братца под одной крышей стоят. (СТОЛ)

Какое море за селом волнует ветерок?

В нём волны можно собирать, укладывать в мешок. (ПОЛЕ ПШЕНИЦЫ, ЗЁРНА)

В землю – крошки, из земли – лепёшки. (ПШЕНИЦА, ХЛЕБ)

Маленькое, сдобное колесо съедобное. (БУБЛИК)

Морщинистый Тит всю деревню веселит. (ГАРМОШКА)

Хозяйка – Вот вам, ребятки, и все загадки! Молодцы. Ой! Не все, не все загадки! А вот последняя!

Без рук, без ног, а по столу ползёт! (ТЕСТО)

Я ведь к чему спрашиваю…. Вот совсем недавно «Святцы» прошли. Что это такое?. Правильно! «Святцы» — это все зимние праздники от Рождества до Крещения. А на «Святцы» пекли «Козуль». А «Козули» — это такие фигурки из теста. Их выпекали, украшали сахарной пудрой и раздавали детям. А хотите, я научу вас печь эти пряники?. Ну и хорошо. У меня как раз и тесто поспело.

(К Хозяйке подходят несколько детей в фартучках и чепчиках, помогают вырезать фигурки из теста)

(По окончании работы Хозяйка показывает всем детям поднос с пряниками)

Хозяйка – эти Рождественские прянички мы сейчас испечём в духовке, на кухне. А пока они пекутся, мы будем продолжать наше веселье!

— Раздайся, народ! Меня пляска берёт!

Пойду, попляшу, на народ погляжу!

— Не хотела я плясать, стояла и стеснялася!

Балалайка заиграла – я не удержалася!

— Расступись, народ! Заведём мы хоровод!

Заведём мы хоровод, парень девицу ведёт!

Исполняется пляска «ПО ПОЛЮ» (р. н. п.)

Хозяйка – Делу время, а потехе — час! Выходи играть сейчас!

Праздник продолжается – игры начинаются!

Проводятся народные ИГРЫ (по выбору)

Звучит музыка….(Хозяйка выносит поднос с ПРЯНИКАМИ)

Хозяйка – А вот и угощение наше подоспело! Вкусные, румяные, сладкие прянички!

Поварам на славу, деткам на забаву!

Кушайте, гости дорогие!

Исполняется ПЕСНЯ «ПРЯНИЧКИ МЕДОВЫЕ» автор З. Я. Роот

Воспитатель – Засиделись мы у вас, домой пора! Спасибо за угощение, да веселье, дорогая Хозяюшка! Дай Бог тому, кто в этом дому!

Хозяйка – Спасибо, гости дорогие, на добром слове! Счастья вам всем и крепкого здоровья, до свидания.

(Дети идут в группу пить чай с угощением)

Сценарий фольклорного праздника «Иван Купала» «Ивана Купала»Фольклорный праздник для детей среднего и старшего дошкольного возраста Действующие лица: Ведущий – Кикимора – Под народную.

Сценарий открытого фольклорного праздника «Посиделки на Покров» Одной из задач ФГОС является объединение обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно-нравственных и социокультурных.

Фотоотчет о проведении фольклорного праздника «Осенние посиделки» Цель:Воспитание патриотизма, уважительного отношения к национальному художественному наследию, стремление сохранить и обогатить его как.

«Масленица». Сценарий школьного фольклорного праздника Ход праздника. Выходят два скомороха Скоморох 1-й. Здравствуйте, друзья! Знакомы ли вы с таким праздником – Масленица? В церковных книгах.

Сценарий осеннего фольклорного мероприятия для начальной школы «Деревенские посиделки» Сценарий фольклорного мероприятия для начальной школы на тему Осень Сценарий детского фольклорного праздника «Деревенские посиделки» Автор.

«Пришли Святки-а с ними и Колядки». Сценарий фольклорного праздника для старших дошкольников После новогодних праздников детям хочется продления сказки. Поэтому мы с педагогами воплощаем мечту в реальность. Готовим совместными.

Сценарий фольклорного праздника «Масленица» Ведущая. Здравствуйте, добры молодцы да красны девицы! Собирайтесь, снаряжайтесь веселый праздник справлять, широкую Масленицу встречать.

Сценарий фольклорного праздника «Осенние посиделки» Под музыку «Русские матрешки» входят Хозяйка и 5 матрешек. Музыка закончилась, а матрешки продолжают танцевать. Хозяйка: Дуняша! Наташа.

Источник статьи: http://www.maam.ru/detskijsad/scenarii-folklornogo-prazdnika-dlja-doshkolnikov-zimnie-posidelki.html

Проект «Зимние народные праздники»
проект (старшая группа)

Цель: Формировать представление о зимних праздниках и развлечениях, о традициях празднования (семейные, народные, мировые).

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_zimnie_narodnye_prazdniki.doc	102.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Проект: «Зимние народные праздники»

(Старший дошкольный возраст)

Выполнил: воспитатель 1кв. категории

Актуальность. Россия богата своими традициями, обычаями, народными праздниками. Один из таких праздников – Колядки. Это традиционный праздник языческого происхождения у славянских народов, связанный с зимним солнцестоянием, позднее приуроченный к Рождеству и Святкам. Неотъемлемыми атрибутами праздника являлись переодевания (ряженье с использованием шкур, масок и рогов), колядование, колядные песни, одаривание колядовщиков, молодёжные игры, гадания. Дети с огромным удовольствием распевают колядки, т.к. они близки им своим веселым содержанием, незатейливой мелодией.

Познакомить детей с традициями проведения этого праздника можно опираясь на программу «Приобщение детей дошкольного возраста к истокам русской культуры», но непосредственное участие в празднике оставляет более полное и глубокое представления о нем. Поэтому и возникла идея в проведении праздничного гуляния «Колядки» силами педагогов, родителей и ребят.

Проблема проекта: К сожалению , мы отходим от народных традиций в проведении календарных праздников, в том числе зимнего веселья «Колядки», тем самым лишаем возможности детей прикоснуться к духовно-нравственным основам, к лучшим образцам устного и музыкального народного творчества.

Цель: Формировать представление о зимних праздниках и развлечениях, о традициях празднования (семейные, народные, мировые).

• Поддерживать интерес детей и родителей к истокам русской национальной культуры;
• Познакомить детей и родителей с обрядовыми праздниками;
• Разучить музыкальный фольклорный материал, использовать его в повседневной жизни;
• Побуждать детей и родителей к совместной познавательной и творческой деятельности;
• Развивать творческое воображение, образную речь и нравственные качества личности дошкольника;
• Воспитывать уважительное отношение к национальному художественному наследию, к своему народу, Родине, желание поддерживать и развивать народные традиции;
• Прививать любовь и уважение к традициям и культуре своей страны, воспитывать чувство патриотизма.

• по числу детей – групповой;
• по доминирующему методу – игровой, информационно-творческий;
• по продолжительности – краткосрочный.

Интеграция с другими образовательными областями:

Познание, коммуникация, художественное творчество, музыка.

Участники проекта: Воспитатели подготовительной группы.

Дети подготовительной группы.

Сроки реализации проекта – с 10.01.13 г. – 19.01.13 г

Гипотеза проекта:
Если:

1. Создать необходимую развивающую среду-пространство самореализации;
2. Помочь ребенку накопить необходимые знания;
3. Направлять совместную работу воспитателя и родителей на нравственное развитие ребенка;

То:
Дети и родители получат знания о зимних народных праздниках, будет совершенствоваться профессиональное мастерство педагогов детского сада, укрепляться и расширяться сотрудничество родителей и педагогов в вопросах воспитания детей.

Ожидаемые результаты проекта:

• Приобщение детей и родителей к традиции проведения народных зимних праздников через сопереживание и непосредственное участие их в общем действии, изготовление костюмов и атрибутов.
• Создание атмосферы радости приобщения к традиционному народному празднику.
• Повышение познавательного интереса среди детей и родителей к родной истории.

Планирование работы над проектом:

1-й этап: подготовительный – сбор информации, материала.

2-й этап: организационный – разработка плана проведения праздничной недели.

3-й этап: формирующий – проведение мероприятий согласно плану с детьми и родителями.

4-й этап: итоговый (анализ полученных результатов).

Внедрение проекта в воспитательно-образовательный процесс помогло обогатить его содержание, обеспечило развитие у детей и родителей любознательности, стремление изучить традиции родной страны. Работа по проекту помогла развить у них кругозор, эстетическую восприимчивость. Сделанная нами подборка различных закличек и игр-инсценировок на развитие двигательных и музыкальных способностей, дали возможность развивать у детей чёткую выразительную речь, мимику, движения. Дети получили возможность почувствовать себя свободными, раскрепощенными, обрели уверенность в себе, в своих силах, в умении мыслить, фантазировать.

Анализируя результаты проекта, мы увидели, что дети с большим интересом включаются в различные виды деятельности, проявляют чувство ответственности за себя и других. Реализуя проект, мы ставили перед собой цель — сделать жизнь своих воспитанников интересной и содержательной, наполнить её яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.

Хотелось бы верить, что приобретенные знания, опыт оставят свой след в сознании каждого участника проекта. В дальнейшем такая форма работы будет использоваться в приобщении дошкольников к истокам народной культуры, к передаче их подрастающему поколению.

Материалы к проекту:

1. План проведения проекта «Зимние народные праздники».
2. Приложение:

• Организованная образовательная деятельность по теме «Рождественские колядки» (знакомство детей со значением и обычаями праздника).
• Технология изготовления «Рождественского печенья».
• Консультация для родителей «Колядование на Руси».
• Народная газета «Коляда, коляда накануне рождества» приметы, поговорки».
• Консультация для родителей «Поделки вместе с мамой. Рождественское печенье из солёного теста»
• Творческая мастерская «Изготовление шумовых инструментов»
• Театрализованная игра «Емеля на колядках»
• Сценарий развлечения «Раз в крещенский вечерок».
• Рисунки конкурса: «Весёлая Коляда».

План проведения проекта «Зимние народные праздники»

Источник статьи: http://nsportal.ru/detskii-sad/vospitatelnaya-rabota/2019/11/03/proekt-zimnie-narodnye-prazdniki

Сценарий фольклорного праздника «Зимние посиделки»
материал на тему

Сценарий фольклорного праздника «Зимние посиделки»

Скачать:

Вложение	Размер
231_3_.doc	44 КБ

Предварительный просмотр:

МБОУ Локотская СОШ № 2 им Н.Ф.Струченкова

Сценарий фольклорного праздника «Зимние посиделки»

Классный руководитель 3 «б» класса,

учитель начальных классов Т. А. Черняк

Музыкальный руководитель И.И.Баранов

Фольклорный праздник «Зимние посиделки».

Цель: Знакомство детей с укладом, бытом, традициями русского народа.

— совершенствовать духовно-нравственную культуру детей путем знакомства с русскими народными традициями и обычаями;

— развивать интерес к истории русского народа, пополнять знания в области русского фольклора;

— воспитывать любовь и уважение к Родине, русскому народному творчеству, традициям русского народа;

Оформление: деревенская изба, ухваты, горшки, прялка, на стенах расшитые полотенца;

Слайд 1. Чем дальше в будущее входим,

Тем больше прошлым дорожим,

И в старом красоту находим,

Хоть новому принадлежим.

Фонограмма и смена слайдов. Звенят колокола.

Россия – мать! Тебе хвала!

В веках ты видела не мало.

Когда б ты говорить могла,

Ты многое бы рассказала.

Ты отражала глади вод

И первый Кремль, и город новый,

Что строил русский наш народ.

Под первою стеной сосновой.

Очень часто за событиями

И за сутолокой дней

Старины своей не помним,

Забываем мы о ней.

И хоть более привычны

Нам полеты на Луну,

Вспомним русские обычаи,

Вспомним нашу старину.

Ученик 1. Добрый день,

Гости званные и желанные!

Люди старые и молодые,

Женатые и холостые.

Вас приветствует 3 класс

Ученик 2. Милости просим к нам на посиделки.

— Сегодня ребята мы собрались в русской избе, все красивые, нарядные. В старые времена был таков обычай у русских людей: после праведных трудов коротали зимние вечера вместе, устраивали посиделки. Посиделки (посиденки, посидки, посидухи, поседки, насидушки) – сборище крестьянской молодежи по осенним и зимним вечерам под видом рукоделия, а больше для россказней, забав и песен. А еще русские посиделки называют вечерками, вечерницами супрядками, беседками, заседками, дозорьками. На Руси посиделки начались с летопроводца ( с 1 сентября) и продолжались до Благовещенья, когда начиналась серьезная крестьянская работа. Посиделки – встречи с теми, кто приятен, интересен, чтобы пообщаться, повеселиться.

-Русская пословица гласит так: «Встречай не по одежке, а по уму». Вот сейчас мы и проверим насколько хорошо вы знаете пословицы. Начнем мы наши посиделки с пословиц

-Я вам буду говорить начало пословицы, а вы мне будете по очереди отвечать ее окончание:

1. Семь раз отмерь… (один раз отрежь)

2. Без труда… (не вытащишь и рыбку из пруда)

3. Дареному коню… (в зубы не смотрят)

4. Один в поле… (не воин)

5. С кем поведешься… (от того и наберешься)

6. Слово не воробей… (вылетит не догонишь)

7. Лучше синица в руках,… (чем журавль в небе)

8. Любишь кататься,… (люби и саночки возить)

9. Не имей сто рублей, а… (имей сто друзей)

10. Поспешишь… (людей насмешишь)

— Ну молодцы. Пословицы вы знаете. А вот у меня есть задание похитрей! Только малыш появился на свет, а его мама, бабушка, няня поют и приговаривают разные потешки и прибаутки. А вы знаете потешки и прибаутки? (представление потешек)

1. Шла лисичка по мосточку,

Несла вязанку хворосту,

Дала сладкий пирожок.

2. А ту-ту, ту-ту, ту-ту

Я на елочке расту

Ветер елочку укачал

Я с елочки упал

Я упал на пенек,

Стал пригожий паренек.

— Кроме потешек и поговорок на Руси были распространены небылицы. Небылицы – это вымысел, выдумка, то чего на самом деле не существует.

Небылицы в лицах, сидят в теремах – светлицах,

Щелкают орешки да говорят насмешки.

— Фома, что из леса не идешь?

-Да медведя поймал!

— Да он не пускает!

-Сынок, сходи за водицей на речку!

-Сынок, иди кашу есть!

-Что ж, раз мать велит – надо идти.

-Фома, у тебя в избе тепло?

-Тепло. На печи да в шубе согреться можно.

— Федул, ты че губы надул?

— А велика ли дыра?

-Один ворот остался.

— Никак ты, кума, глуха?

-Купила курицу да петуха.

-Пять алтын дала.

-Лень, отвори дверь, сгоришь!

-Хоть, сгорю, да не отворю!

Учитель: Ну и порадовали вы нас,

А чтоб пыл веселья не угас,

Чтоб время шло быстрее,

Друзья, я приглашаю вас

К загадкам поскорее.

• Новая посудина, а вся в дырах (сито, решето).
• Бычок рогат, в руках зажат еду хватает, а сам голодает (ухват).
• Ухват- устройство для передвигания горшков и чугунов в печи.
• Гибкий лес на плечи залез (коромысло).
• Кривой конь лезет в огонь (кочерга).
• Четыре ноги, два уха, один нос, да брюхо (самовар).

-Исстари русский народ считался хлебосольным. Самыми ценными продуктами для простого человека всегда были хлеб и соль.

• Всех комлю с охотою, а сама безротая (ложка).

-Заготовки для деревянных ложек называли «баклушами», отсюда и выражение «бить баклуши», так как разбивать полено на баклуши считалось работой очень не простой. После каждого зачерпывания ложку облизывали и клали на стол, лишь прожевав пищу, снова брали ложку со стола. Если кто-то плохо себя вел за столом, его наказывали, ударив ложкой по лбу.

Пляшу по горнице,

Чем больше верчусь,

Тем больше толстею (веретено)

— Будний день крестьян начинался с работы. Раньше все предметы каждодневной необходимости изготавливали своими руками. Девочек уже с 5 лет начинали приучать к домашним работам, в этом возрасте девочка выпрядала свою первую нить. Это событие опоясывала дочь по всему телу этой нитью. Эта нить считалась сильным оберегом.

Веретено – это элемент прялки – «вертящаяся палка».

То назад, то вперед,

Продырявит море. (Утюг)

-Из нитей ткали полотно. Людям был необходим утюг. Раньше утюг представлял собой «жаровню». Это был угольный утюг. Внутрь закладывали горящие угли и начали гладить.

Еще был способ – сухое белье наматывали на ровную палку и начали катать по столу толстой прямоугольной с рукояткой палкой. На палке были поперечные рубцы. Назывался такой «утюг» рубель.

Учитель: Ай да молодцы! Все то вы знаете, славно у вас все получается! А частушки петь умеете?

Ученица: Как известно всем, подружки-мастерицы петь частушки.

Ученик: И вы, парни не зевайте и девчатам помогайте…

1. Эх, топни нога,

Я плясать пойду,

Хоть и маленькая.

2. Шире круг, шире круг,

Дайте круг пошире

Не одна иду плясать

Нас идет четыре.

3. Не хотела я плясать,

Стояла и стеснялася

А гармошка заиграла,

Я не удержалася.

4. Я плясала в три ноги,

Сапоги мои лежат.

5. Балалаечка – гудок

Свое дело знает,

Она в Ваниных руках

6. На окошке два цветочка,

Голубой и аленький.

Я парнишка боевой,

Хоть и ростом маленький.

7. Елки – долги, елки – долги

Елки да, осиночки.

На поляне девки пляшут,

8. За частушки, друг мой милый,

Три рубля тебе я дам.

По глазам по вашим видно,

Что понравились мы вам.

Вы послушайте девчата

Нескладушки будем петь

На дубу свинья пасется

В бане парится медведь

На горе стоит корова

Ставлю ногу на носок,

А потом на пятку.

Стану русского плясать,

А потом в присядку.

— Молодцы, ребята, развеселили вы нас, а поиграть с нами не хотите ли? Я приглашаю русскими народными играми позабавиться.

-Давайте поиграем в народную игру «Сиди, сиди, Яша»

Дети, взявшись за руки, ходят вокруг сидящего в центре и поют:

Погрызи орехи для своей потехи.

Яша делает вид, будто грызет орешки. При слове «потехи» дети останавливаются и хлопают в ладоши, а Яша встает и кружится с закрытыми глазами.

-Свои руки положи,

Имя правильно скажи.

По окончании песни Яша с закрытыми глазами подходит к одному из игроков, дотрагивается, отгадывает, кто это. Если отгадывает, тот становится водящим, т.е. Яшей и игра продолжается.

Пары стоят спиной друг к другу. На счет 1,2,3 по хлопку ведущего игроки должны повернуть головы вправо или влево. Если в одну сторону, то выиграли.

-Дальше бой скороговорок разрешите нам начать.

Кто-то пусть скороговорит, остальных прошу молчать.

Ученик: Ну что ж, говорите свою скороговорку. Нам ее повторить, что комара словить.

-Слушайте, запоминайте, да складно быстро повторяйте.

У осы не усы, не усищи, а усики.

Мамаша Ромаше дала сыворотки из-под простокваши.

Щетина у чушки, чешуя у щучки.

От топота копыт, пыль по полю летит.

Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

Прокоп, украл укроп.

Встал Архип, петух охрип.

Носит Сеня в сени сено.

На дворе трава, на траве дрова.

Учитель: Дорогие гости, не хотите ли конфеточек покушать, да песенку послушать?

Ученик: Подходите, подходите

Конфетки, бараночки берите.

Про нас не забывайте,

Добрым словом вспоминайте. (ученик и ученица раздают угощение)

Учитель: Есть таланты на Руси,

Раз народ еще поет –

Знать не все потеряно. (Исполнение песни «Во кузнице»)

Источник статьи: http://nsportal.ru/shkola/stsenarii-prazdnikov/library/2016/02/07/stsenariy-folklornogo-prazdnika-zimnie-posidelki